Post on 23-Feb-2020
transcript
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
1
R A P O R T PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
LA NIVELUL ŞCOLII GIMNAZIALE STRUGARI
ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ŞCOLAR
2015-2016
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
2
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
3
I. CONTEXTUL LEGISLATIV, INSTITUŢIONAL ŞI SOCIO-CULTURAL, REFORMATOR ÎN
DOMENIUL EDUCAŢIEI
I.1. Introducere
Trăim într-o societate dinamică, ce se află într-o continuă transformare, adaptare, mişcare. Schimbările majore
din stilul nostru de viaţă şi din obiceiurile noastre, induse de diferite influenţe culturale, sociale, economice şi
tehnice, se reflectă şi în educaţie.
Şcoala Gimnazială Strugari are ca misiune , formarea unui absolvent capabil să-şi valorifice aptitudinile
native şi spiritul pragmatic în orientarea şi inserţia activă într-o formă de învăţământ superioară ciclului
gimnazial şi implicit într-un mediu social a cărei caracteristică este accelerarea ritmului schimbării. Mobilitatea crescândă a populaţiei, a tehnicii şi a tehnologiei, a simbolurilor şi a informaţiei schimbă şi
modifică sensul educaţiei.
Ca urmare, astăzi omul îşi construieşte educaţia personală cu totul altfel decât mai demult ,iar în școala noastră
conform vizunii copilul va fi ajutat să se adapteze exigenţelor sociale prin dezvoltarea
iniţiativei personale şi a simţului personalităţii, va fi ajutat să se exprime în orice timp potrivit
cartacteristicilor personale, educaţia fiind un mod „natural” şi general acceptat de a- construi identitatea,
personalitatea indiviuală – „Sunt ceea ce învăţ şi cum învăţ”.
Prioritatea învăţământului preuniversitar nu poate fi vehicularea informaţiei, ci
transformarea ei într-un instrument eficace de administrare a realităţilor – sociale, economice, politice, ideologice –
în beneficiul concret al elevului.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
4
În anul scolar 2015-2016 ne-am propus prin planul managerial derulearea următoarelor priorități strategice :
1. creșterea calității procesului instructiv-educativ;
2. armonizarea activității pe celw patru nivele: preșcolar, primar , gimnazial și educația adulților;
3. permanetizarea utilzării TIC , ca instrument de învîțare;
4. eficientozarea lucrului în echipă în proesul de predare- învățare;
5. reducerea absenteismului , prevenirea abandonului școlar
I.2. Contextul legislativ în anul şcolar 2015-2016:
Din punct de vedere legislativ si organizatoric, învăţământul preuniversitar românesc a fost reglementat prin
următoarele documente:
1. LEGEA EDUCAŢIEI NAŢIONALE nr. 1/2011 - începând din 10.02.2011
2. ORDIN nr. 3753/9.02.2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ
3. ORDIN nr. 5552/7.10.2011 pentru modificarea Anexei nr. 1 la OMECTS nr. 3753 din 2011 privind aprobarea unor
măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ
4. ORDIN nr. 5635/2015 cu privire la structura anului şcolar 2015 –2016
5. ORDIN nr. 4595/22.07.2009 cu privire la aprobarea criteriilor de performanţă pentru evaluarea cadrelor didactice din
învăţământul preuniversitar
6. Legea nr. 35 / 2006 privind cresterea siguranţei în unităţile de învăţământ;
7. Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005;
8. Regulamentul de organizare si funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin O.M.E.N. nr.
4619/22.09.2014;
9. O.M.Ed.C.T. 1409 /29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei M.Ed.C.T. privind reducerea fenomenului de
violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar.
10. ORDIN nr.5132/10/09/2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
5
11. ORDIN nr. 5559/7.10.2011 pentru aprobarea Normelor metodologice privind efectuarea concediului de odihnă al
personalului didactic din învăţământul preuniversitar ;
12. ORDIN nr. 5550/6.10.2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional de
Etică în învăţământul preuniversitar ;
13. ORDIN nr. 5556/7.10.2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a biblitoecilor şcolare şi a
centrelor de documentare şi informare ;
14. ORDIN nr. /2014 pentru aprobarea proiectului Metodologiei-cadru pentru mobilitatea personalului didactic din
învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2015-2016 ;
16. ORDIN NR. 5561/7.10.2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din
învăţământul preuniversitar
17. ORDIN NR. 5720/18.10.2011 pentru modificarea Ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului si sportului
nr. 4.433/2011 privind aprobarea listei nominale a beneficiarilor Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor
financiar în vederea stimulării achiziţionării de calculatoare, pentru anul 2015
18. ORDIN NR. 4576/11.07.2011 privind validarea fluxurilor financiare pentru cheltuielile de personal în învăţământul
preuniversitar de stat
II. ANALIZA INSITUŢIONALĂ A ŞCOLII GIMNAZIALE STRUGARI ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI
ŞCOLAR 2015-2016:
II.1. Pincipalele aspecte legate de organizare, competenţe profesionale, respectarea legalităţii, comunicare,
marketing educaţional, imagine, relaţii comunitare.
Şcoala Gimnazială Strugari funcţionează în anul şcolar 2015-2016 după o organigramă aprobată prin Statul de
funcţii existent la 1.10.2015, stat de funcţii ce cuprinde un număr total de 31,5 posturi, din care:
24 posturi didactice;
2,50 posturi did. auxiliare;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
6
5 posturi nedidactice.
II.2.Analiza SWOT:
Puncte tari:
- personal didactic titular calificat;
- personal didactic auxiliar bine pregatit la toate compartimentele şi personal nedidactic constiincios si disciplinat;
- evaluarea rezultatelor elevilor este revizuita in mod periodic (fise de progres scolar, compararea si monitorizarea
rezultatelor elevilor la nivelul catedrelor, pe baza evaluarilor initiala, formativa);
- accesul cadrelor didactice la internet;
- existența cabinetelor AEL funcționale la toate structurile și a echipamentelor de imprimare, a conectării la rețeaua
Internet , videoproiectoarelor și altor echipamente didactice moderne ,
- procent de peste 80% dee cadre didactice ce au accesat cursuri de formare prin CCD Bacău;
- 10 cadre didactice ce au participat la programul de perfectionare prin programul ,, Desfășurarea de capacități și
sprijin pentru școlile din proiectul ,, Incluziune social prin servicii integrate la nivelul comunității,, ;
- colaborare foarte bună cu primăria Strugari , Poliția Strugri , bisericile ortodoxe , adventiste, catloce din comună;
- formarea a 3 educatori parentali ce au început cursurile de educație parentală cu părinii elevilor aflați în risc de
abandon școlar;
- activități educative extrașcolare ce scot elevi din mediul școlar pregătindu /i pentru comunitate;
- asigurarea serviciilor medicale prompte prin medicul de familie din localitate;
-achiziția de obiecte de inventar și consumabile necesare procesului instructiv- educativ:
- realizarea construcției ,, Grădinița cu program normal ,, Strugari prin PNDL ;
- realizarea proiectului ,, Modernizare Școala Gimnazială Petricica ,,
Puncte slabe:
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
7
- ridicarea autorizației sanitare de funcționare la Sc. Petrica , pe motiv de iluminat natural insuficient în sălile de
clasă ( localul școlii este monument istoric , nu se pot aduce modificări la structuraă);
- învățământ simultan la primar 5 clase din 8 . la ciclul gimnazial 2 clase din 6;
- număr mare de elevi/ preșcolari navetiși, respctiv 132 din 305;
- existența unui singur microbuz școlar , neâncadrarea în timp ceea ce a dus la începerearea orelor de curs
la ora 8,30 la sc. Petricica și ora 9,00 la Sc . Răchitiș ;
- creșterea cazurilor de violenţă verbală și fizică în şcoală;
- număr ridicat de absențe motivate și nemotivate la elevi;
- număr mare de elevi cu nota scăzută la purtare și cu sancțiuni disciplinare ca urmare a absențelor și
comportamentelor violente ;
- număr mare de elevi și preșcolari aflați în plasament familial cu comportamente deviante;
- lipsa consilierului școlar și a mediatorului școlar , nu s/au aprobat în proiectul de încadrare ;
- existenţa regresului şcolar al elevilor în semestrul I al anului şcolar 2015-2016, comparativ cu semestrul al II-lea
al anului şcolar 2014-205;
- participări reduse la olimpiadele școlare;
Oportunităţi:
- existența progrmelor :PNDL , GAL , alte programe europene la care putem accesa pentru ralizarea proiectelor
de infrastructură școlară ( se ateaptă cererea și ghidul de finanțare pentru depunerea proiectului pentru sc Petricica);
- implicarea părinţilor în cursurile de educație parentală ;
- derularea proiectului ,, Icluziune socială prin servicii integrate la nivelul comunității,, în parteneriat cu UNICEF
România .
Ameninţări:
- scăderea numărului de elevi creeaza probleme de încadrare cu personalul didactic, nevoit să-şi completeze catedra la
mai multe şcoli;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
8
- lipsa de timp și de interes a părinţilor conduce la o slabă implicare a familiei în viaţa şcolară a elevilor;
- riscul scăderii fondurilor bugetare pentru acoperirea salariilor (costul standard/elev) şi a cheltuielilor de întreţinere;
- volumul ridicat de documente inutile pe care trevbuie să le dețină cadrele idactice în detrimentul timpului petrecut cu
elevii în vedrea formării capacităților de comunicare , comportamentelor sociale ale acestora.
III. ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIV
III. 1.RESURSE UMANE SI RESURSE MATERIALE
1. Resurse umane
cadre didactice:
Unitatea Total Titulari
Supl.
calif
Suplin.
Necalif.
Pers.did.asociat/P.O.
SC . STRUGARI +GPN 12 11 1 0
SC . PETRICICA +GPN 11 3 3 0
SC . RCHITIȘ+GPN 6 1 2 0
TOTAL PJ 22 ( catedre
combinae
Strugar+ Petricica
+ Răchitiș)
15 6 0
1
Categorii personal didactic Nr.cadre didactice Procent %
Cu gr. did. I
Cu gr. did. II
Cu definitivat
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
9
Debutant
TOTAL PJ
Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr posturi Calificarea (Da/Nu)
Secretar 1 DA
Bibliotecar 0,5 DA
Administrator financiar (contabil) 1 DA
Administrator patrimoniu NU
Administrator sistem NU
TOTAL 2,5
Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform normativelor în vigoare:100%.
Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări:
Funcţia Număr posturi Calificarea (Da/Nu)
îngrijitor 4 DA
Muncitori – FOCHIST 1 DA
TOTAL 5
Măsuri intreprinse pentru realizarea planului de scolarizare şi reducerea absenteismului si abandonului şcolar
Planul de şcolarizare
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
10
Pentru anul şcolar 2015 - 2016 pentru Şcoala Gimnazială Strugari a fost aprobat următorul Plan de
şcolarizare:
La învăţământul preşcolar – 3 grupe combinate
La învăţământul primar – 3 clase+5 clase simultan
La învăţământul gimnazial – 4clase+2 clasesimultan
Am urmat întocmai recomandarile ISJ Bacău cu privire la înscrierea copiilor în grădiniţe.Comisia de înscriere la preşcolari a
procesat toate cererile depuse.
Colectivele de elevi pentru clasele pregătitoare s-au constituit conform Metodologiei din Anexa 1 a OMECTS nr. 3064/19.01.2012,
înscrierea făcându-se electronic de către o comisie formată din director, secretar și învățători.
La clasa a V-a colectivele s-au constituit respectandu-se criteriul menţinerii colectivelor din clasa a IV, precum şi repartizarea
elevilor din satul Răchitiș.
Evidenţa elevilor transferaţi, neşcolarizaţi si amânaţi s-a realizat pe baza documentelor şcolare care au fost completate la zi, lucru de
care a raspuns serviciul secretariat, invatatorii, dirigintii.
Pentru mentinerea efectivului de elevi s- au luat urmatoarele masuri:
-derularea –proiectului de prevenire abandonului şcolar şi de reducere a absenteismului;
- realizarea parteneriatului cu familia , lectorate cu parintii, intilniri in cadrul carora s-au realizat actiuni de consiliere, vizite la
domiciliu ;
- activitatea învăţătorilor şi dirigintilor de monitorizare a frecventei si disciplinei scolare in cadrul orelor de curs, in pauze, la
activitatile extracurriculare;
- folosirea metodelor interactive in procesul formativ – informativ pentru a atrage elevii la diverse discipline;
- aplicarea prevederilor ROI in ceea ce priveste recompensele si sancţiunile;
- anuntarea periodică în in scris a parintilor de catre profesori, invatatori despre absentele nemotivate ale elevilor;
- realizarea unui program de remediere şcolara, meditaţii la diverse discipline,
- analize semestriale privind frecventa si disciplina discutate in cadrul consiilor profesorale si administrative,
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
11
2. Resusre umane - ELEVI
Situaţia absenteismului la sfârşitul semestrului I se prezintă astfel:
SCOALA
GIMNAZIALA STRUGARI
Elevi înscrişi la început de
an
Elevi rămaşi la sfârşitul
semestrului
Mişcarea elevilor
Elevi cu abateri
disciplinare ROFUIP/2014
Număr de elevi cu notele scăzute la purtare
MISCARE SEM I 2015- 2016
Total Total Pl. in judet
Pl. in alt
judet
Veniţi din judet
Veniţi ALT JUD
Tot F
note între
9.99 si 7
note sub 7
pentru abs
alte motive
Preşcolar Grupa mare 26 25
Primar TOTAL clasa pregatitoare-IV 53 53 1 1
Primar clasa pregătitoare 10 10
Primar clasa I 13 13
Primar clasa IV 8 8
Gimnazial total cls V-VIII 86 86 2 2 9 10 3 3
Gimnazial cls V 21 21 1 1 4 7 2 2
Gimnazial cls VIII 16 16 5 3 1 1
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
12
SCOALA GIMNAZIALA PETRICICA
Elevi înscrişi
la început de an
Elevi rămaşi la sfârşitul
semestrului
Mişcarea elevilor (*) Elevi cu abateri
disciplinare ROFUIP/2014
Număr de elevi cu notele scăzute la purtare
MISCARE SEM I 2015-
2016 Tot Tot
Plecaţi in
jud
Plecaţi in
alt jud
Veniţi din jud
Veniţi din alt jud
Tot F
note între
9.99 si 7
note sub 7
pentru absente
alte motive(
Preşcolar Grupa mare 24 20 4
Primar TOTAL clasa pregatitoare-IV 26 25 1 1 1
Primar clasa pregătitoare 5 5
Primar clasa I 9 8 1
Primar clasa IV 1 1
Gimnazial total cls V-VIII 40 40 6 7
Gimnazial cls V 12 12 4
Gimnazial cls VIII 7 7
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
13
Comparativ cu aceeaşi perioadă a anului trecut:
Absenţe pe
niveluri de
învăţământ
2014-2015 2015-2016 sem I
Motivate SEM I Nemotivate SEM I Motivate Nemotivate
Primar 420 182 173 45 (scădere cu 4%) (scădere cu 33%)
Gimnazial 2242 761 745 99 (creştere cu 66%) (creştere cu 48%)
TOTAL 1844 (creştere cu 61%) 5643 (creştere cu 44%)
SITUAȚIA LA ÎNVĂȚĂTURĂ SEM I
Scoala Gimnaziala Petricica
Elevi înscrişi la început de
an
Elevi rămaşi la sfârşitul
semestrului
Numar elevi
promovaţi
Total promovaţi
Din care: Promovaţi pe medii:
Corigenţi la: Cu situatia
şcolara neîncheiată
Situatia la invatatura sem I
2015-2016 Total F
TotaL
F TotaL
F % 5-
6.99 7-8.9 9-10
1 ob
2 ob
3 ob
4 ob
>4 ob
Total F
Preşcolar TOTAL 24 10 20 8 20 8 100 20
Primar TOTAL clasa pregatitoare-IV 26 12 25 10 24 10 96 6 5 13 1
Primar RURAL 26 12 25 10 24 10 96 6 5 13 1
Primar clasa pregătitoare 6 6 6 4 6 4 100 6
Primar clasa I 9 5 9 4 9 4 100 5 1 3
Primar clasa IV 1 1 1 1 1 1 100 1
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
14
Scoala Gimnaziala
Strugari
Elevi înscrişi la început de
an
Elevi rămaşi la sfârşitul
semestrului
Numar elevi promovaţi
Total promovaţi
Din care: Promovaţi pe medii:
Corigenţi la: Cu situatia
şcolara neîncheiată
Situatia la invatatura
sem I 2015-2016
Tot F Tota F Tot F % 5-
6.99 7-
8.99 9-10
1 ob.
2 ob
3 ob
4 ob
>4 ob Tot F
Preşcolar TOTAL 26 12 25 11 25 11 100 25
Primar TOTAL clasa pregatitoare-IV 53 24 53 25 49 24 92.45 7 16 26 2 2 1 Primar clasa pregătitoare 10 7 10 7 10 7 100 10
Primar clasa I 13 4 13 4 11 4 84.62 2 3 6 2
Primar clasa IV 8 6 8 6 8 6 100 2 4 2
Gimnazial total cls V-VIII 86 38 86 38 61 34 70.93 9 34 18 7 11 2 5 1 Gimnazial cls V 21 9 21 9 11 7 52.38 2 6 3 3 6 1
Gimnazial cls VIII 16 11 16 11 13 11 81.25 1 8 4 2 1
Asigurarea calitatii si eficienţei procesului de invătământ
Pentru obtinerea unor rezultate deosebite la invatatura si in cadrul activitaţilor extracurriculare s-au propus măsuri prin aplicarea
carora s-au realizat progrese şcolare:
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
15
- sedinte periodice cu parintii;
- monitorizarea activitatii profesorilor si elevilor prin asistente la ora: din asistentele realizate la majoritatea cadrelor didactice a
rezultat ca invatatorii si profesorii au parcurs materia in conformitate cu planificarile calendaristice si pe unitate de invatare, au folosit
metode activ- participative de predare- invatare-evaluare.
Constatări:
utilizarea metodelor activ-participative în proporţie optimă cu cele tradiţionale;
valorizarea contribuţiilor tuturor elevilor, integrarea instrumentelor specifice de lucru pentru elevii cu CES cu sau fără
cuuriculum adaptat;
abordări interdisciplinare;
atmosferă caldă, relaxată, mediu optim de învăţare;
materiale didactice diverse bine integrate în momentele lecţiei;
dirijarea optimă a învăţării în vederea atingerii obiectivelor/competenţelor propuse de proiectarea didactică;
cultivarea atitudinilor pozitive la elevi: respect, responsabilitate, încredere în forţe proprii;
stimularea creativităţii elevilor;
elevii aplică în situaţii practice, de viaţă cunoştinţele dobândite;
feed-back pozitiv.
profesorii si invatatorii folosesc materiale didactice tipizate sau confectionate de ei si de elevi (planse, albume foto, fise de
lucru, prezentări PowerPoint, teste computerizate, caiete de exercitii, culegeri de texte, culegeri de cintece, mostre, obiecte
din ceramica),
realizarea de produse în cadrul orelor de ed. Tehnologică , ed. Plastică ce dezvoltă copletențe practice la eleivi .
s-au diversificat activitatile extracurriculare;
un număr de 15 cadre didactice au urmat cursul prin CCD Bacău ,, Psiologie , pedagogie , concepte , actualizări.
Recomandări:
mai mare utilizare TIC în cadrul lecţiilor;
mai mare atenţie feed-back-ului şi fixării cunoştinţelor, mai ales la activităţile care abundă de metode activ-participative;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
16
mai multă atenţie la exprimare, evitarea greşelilor ştiinţifice, a stereotipurilor de comunicare;
notarea ritmică;
integrarea optimă a materialelor didactice în momentele lecţiei.
Direcţii de acţiune în urma monitorizării zilnice de către directorul şcolii:
- Învatarea prin cooperare a fost şi trebuie să rămână o componenta de baza in activitatea formativ – informativa a elevilor.
-participarea cadrelor didactice la formările desfășurate în anul şcolar -centrate pe utilizarea TIC și pe metode atractive de lucru la clasă.
- creşterea numărului de parteneriate educaţionale
- monitorizarea periodica a respectarii programului scolii de catre personalul didactic, auxiliar, nedidactic, si de catre elevi;
- indrumarea cadrelor didactice debutante sau nou venite in scoala noastra;
- respectarea planurilor manageriale şi a planurilor de activitate pe fiecare departament/ domeniu in parte;
- implicarea activa a dirigintilor si invatatorilor in viaţa claselor de elevi(mai sunt şi la aceasta oră rubrici necompletate în baza de
date elevi-părinţi, primită la începutul anului şcolar);
- realizarea serviciului pe şcoala cu mai multă seriozitate()
-respectarea planificarilor calendaristice întocmite conform cerintelor metodologice ale fiecărei discipline şi cu respectarea
programei şcolare pentru fiecare disciplina;
- elaborarea programelor pentru disciplinele optionale precum şi a Curriculumului adaptat pentru elevii cu CES si avizarea lor de
catre ISJ, a instrumentelor de lucru specifice acestor elevi;
- stabilirea ofertei de optionale cu consultarea elevilor si a parinţilor dar si funcţie de conditiile specifice şcolii.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
17
Optionalele care se desfăşoară in şcoala noastra in anul şcolar 2015-2016:
-CLASELE, P- IV LA TOATE STRUCTURILE –LIMBA ENGLEZA ;
- CLASELE, V-VIII STRUGARI –GEOGRAFIE ;
- CLASELE, V-VIII PETRICICA – MATEMATICA DISTRACTIVA
III. Măsuri pentru aplicarea curriculum-ului national si la decizia scolii:
S-au respectat solicitarile părinţilor, elevilor si cadrelor didactice in ceea ce priveşte CDŞ-ul, astfel dupa o analiza minutioasa a
progresului inregistrat de elevii scolii noastre cadrele didactice impreuna cu consiliul curricular din şcoala au stabilit orele de extindere,
aprofundare si optionale, care au fost aprobate de consiliul profesoral si consiliul de administraţie.
Au fost realizate controale periodice de monitorizare si indrumare pe toate departamentele si in toate locatiile din subordine şi
întocmite note de control, sau după caz note de serviciu.
IV. ACTIVITATEA PE COMISII
IV.1. Comisia de Evaluarea şi Asigurarea Calităţii –responsabil prof. CIORCILĂ MARIANA
Comisia de asigurare şi evaluare a calităţii are următoarea componenţă:
- conducere operativă: coordonator, director – prof. Rotariu Mirela , responsabil: prof. Ciorcilă Mariana , membri: prof. Bujor
Mihaela prof. înv. preşcolar Cioloca Liliana , inv Rusei Gabiela, reprezentantul sindicatului:Toma Maricica , reprezentantul CL,
Nedelcu Enuta , reprezentantul parintilor: Baciu Nicoleta , Activitatea comisiei a avut în vedere faptul că sistemul de asigurare a
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
18
calităţii trebuie să devină un instrument fundamental al dezvoltării instituţionale si profesionale arătând un de se pot aduce îmbunătăţiri,
astfel încât acestea să devină ţinte strategice pentru dezvoltarea ulterioară a scolii.
Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2015-2016, CEAC s-a preocupat de:
Revizuirea şi realizarea de noi proceduri pentru punerea în practică a
politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele interne si externe, asigurând cadrul calităţii;
distribuirea procedurilor pe compartimente;
întocmirea RAPORTULUI ANUAL DE EVALUARE INTERNĂ pentru anul scolar 2014-2015
identificarea priorităţilor şi stabilirea planului de acţiune şi îmbunătăţire a calitatii;
participarea la cursuri de perfecţionare( prof. Ciorcilă Mariana ), pentru utilizarea platformei ARACIP- aracip.calitate.eu
încărcarea pe platform a ARACIP a documentelor necesare si alcatuirea bazei de date a şcolii;
realizarea unor activitaţi propuse în planul de îmbunătăţiri şi încărcarea acestora pe platform ARACIP.
IV.2. COMISIA PENTRU CURRICULUM-responsabil, director prof. Rotariu Mirela În afara rolului consultativ, consiliul pentru curriculum a monitorizat şi monitorizează modul în care cadrele didactice se implică în
modernizarea procesului învăţării, cum îi orientează pe elevi spre disciplina învăţării, creând în acelaşi timp un climat de învăţare pozitiv. De asemenea,
membrii comisiei, prin interasistenţe la ore, trebuie să urmărească modul în care colegii lor realizează concordanţa între transmiterea de cunoştinţe,
formarea de competenţe şi evaluare.
.
IV. 3. COMISIA pentru Perfectionarea cadrelor didactice- responsabil înv. NEDELCU VICTORIA
. Participarea colegilor noştri la cursuri de perfecţionare:
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
19
TABELE REFERITOARE LA ACTIVITATEA DE FORMARE CONTINUA A CADRELOR DIDACTICE DE LA SCOALA
GIMNAZIALA STRUGARI
ANUL SCOLAR 2015\2016
Nr.crt Nume si prenume cadru
didactic
Vechimea
in
invatamant
Gradul
didactic
Cursuri de formare continua urmate in ultimii 5 ani Nr. de
credite
1 PAVEL CECILIA 21 ani 15
luni
II Programul de dezvoltare si imbunatatire a competentelor
profesionale ale cadrelor didactice din gradinita
25
Noi competente pentru cariera didactica POSDRU 90
Strategii de consiliere educational a parintilor 10
2 TOMA MARICICA 34 ani DEF Programul de dezvoltare si imbunatatire a competentelor
profesionale ale cadrelor didactice din gradinita
25
Noi competente pentru cariera didactica POSDRU 90
Strategii de consiliere educational a parintilor 10
Psihopedagogie-actualizari, conexiuni, perspective 25
3 CIOLOCA LILIANA 22 ani 4
luni
I Noi competente pentru cariera didactica 90
4 COJOCARU MIHAITA 33 ani 8
luni
I
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
20
5 CHELARIU MARIA 15 ani 4
luni
DEF Pedagogia diversitatii si dificultati de invatare 25
Strategii de consiliere educational a parintilor 10
Educatie civica-formarea profesorilor 25
Integrarea TIC in procesul educational 30
6 LACATUSU MONA-
ALISA
15 ani 11
luni
DEBUTANT Psihopedagogie-actualizari,conexiuni,tendinte
Strategii de consiliere a parintilor
Educatie civica-formarea profesorilor
25
10
25
7 STANCIU MARIA 21 ani 11
luni
II
8 CARAUSU ADINA 11 ani 11
luni
II Psihologie-actualizari,conexiuni,perspective 25
9 RUSEI GABRIELA 19 ani II Pedagogia diversitatii si dificultati de invatare 25
Managementul calitatii in educatie 25
Psihologie-actualizari,conexiuni,perspective 25
10 NEDELCU LILIANA 11 ani II Tehnici informationale computerizate 30
Managementul calitatii in educatie 25
Pedagogia diversitatii si dificultati de invatare 25
Organizarea interdisciplinara a ofertelor de invatare 34
11
NEDELCU VICTORIA 28 ani I Pedagogia diversitatii si dificultati de invatare 25
Managementul calitatii in educatie 25
Abilitare curricular 25
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
21
Dezvoltare profesionala si oportunitati de cariera 25
12 POSTOLACHE
ELENA
36 ani 5
luni
DEF
13 ROTARIU MIRELA 30 ani 10
luni
I Managementul calitatii in educatie 25
Instruirea diferentiata a elevilor 25
Formarea si dezvoltarea profesionala in mediul defavorizat 55
14 BUJOR MIHAELA 7 ani 9 luni II Psihopedagogie-actualizari, conexiuni, perspective 25
15 CIOLOCA OANA 12 ani 6
luni
DEBUTANT Psihopedagogie-actualizari, conexiuni, perspective 25
16 CIORCILA MARIANA 15 ani I Managementul institutiilor de invatamant din perspectiva
strategiei anticoruptie in educatie 30 ore
Formarea continua a profesorilor de matematica in
societatea cunoasterii POSDRU
25
Pedagogia diversitatii si dificultati de invatare
25
17 ILIESEI CATALIN 6 ani II
18 ROTARU ALIS 0 luni DEBUTANT
19 COZMA CATALINA 9 luni 15
zile
Integrarea TIC in procesul educational 30
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
22
20 CIUBOTARU
RALUCA -
GEORGIANA
0 ani DEBUTANT
21 TATARU IONELA
ELENA
2 ani DEBUTANT
Cursuri de formare aflate în derulare
Nr.cr
t
Denumire curs Cadre didactice care îl urmeaza
1 Psihopedagogia:actualizari, conexiuni, perspective (octombrie-
decembrie 2015)
Ciorcila Mariana
Cojocaru Mihaita
Cioloca Liliana
Nedelcu Liliana
Nedelcu Victoria
Pavel Cecilia
Rotariu Mirela
Stanciu Maria
2. Incluziunea sociala prin furnizarea de servicii integrate la nivelul
comunitatii (anul scolar 2015-2016)
Rotaru Alis Georgiana
Cioloca Oana
Ciorcila Mariana
Chelariu Maria
Nedelcu Liliana
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
23
Carausu Adina
Bujor Mihaela
Rotariu Mirela
Pavel Cecilia
Cioloca Liliana
Toma Maricica
IV.3.2 .În anul şcolar 2015-2016 sunt înscrise la examen, în vederea obţinerii gradelor didactice:
Prof. Adina Cărăușu -inspecţie specială-gradul I
Inst . Maria Stanciu -inspecţie specială-gradul I
Prof. Oana Cioloca - inspecţie specială- definitivat
Prof. Ionela Tataru - inspecţie specială- definitivat
Prof.Cozma Maria- inspecţie specială- definitivat
Prof. Rotaru Alis Georgiana - inspecţie specială- definitivat
Prof. Bujor Mihaela - inspecţie curentă 2 -gradul I
IV.4. COMISIA PENTRU SITUATII DE URGENTA/PSI
-responsabil , prof. Pavel Cecilia
Comisia pentru situatii de urgenta a Scolii Gimnaziale ,Strugari , a fost constituita si aprobata in cadrul sedintei C.A.
Activitatea comisiei pentru situatii de urgenta s-a desfasurat conform planului managerial aprobat si afisat in scoala.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
24
Astfel inca din prima zi a anului scolar au fost verificate stingatoarele din dotarea scoliilor de catre domnul Moisei Cristian , angajat al
scolii pe postul de muncitor.
Tot in aceeasi zi, s- a realizat instructajul periodic al tuturor angajatilor unitatii scolare, finalizat prin completarea si semnarea de catre
fiecare angajat a fiselor personale de instructaj.
La inceputul semestrului I domnul Moisei Cristian s-a ocupat de verificarea instatiei elctrice, reparand prizele si intrerupatoarele stricate,
asigurandu-se astfel ca siguranta elevilor si a cadrelor nu este pusa in pericol.
In luna octombrie a fost organizata simularea unei situatii de cutremur, la care au participat toti elevii alaturi de cadrele didactice si
personalul auxiliar al scolii.
In lunile noiembrie si ianuarie reprezentantii ISU BACAU au efectuat controale pe probleme de situatii de urgenta in
urma carora nu au fost constatate nereguli care sa puna in pericol siguranta elevilor sau a angajatilor.
Semestrul s-a incheiat in bune conditii, fara a fi inregistrat vreun incident care sa aiba legatura cu activitatea comisiei pentru situatii de
urgenta.
IV.5. COMISIA SSM- responsabil prof. Cioloca Oana
Comisia pentru SSM a Scolii Gimnaziale , a fost constituita si aprobata in cadrul sedintei C.A.
In cadrul comisiei , s-au desfasurat urmatoarele activitati
Septembrie, 2015:
-verificarea starii de sanatate a resurselor umane din scoala;
-completarea carnetelor de sanatatate dupa consultul medical (responsabili personalul :medical scolii, medic-medicina muncii,
asistent medical);
-instructaj introductiv a responsabililor de catedra , cerc , comisie (strangerea fiselor de NTSM si PSI pentru laboratoarele din scoli);
-prelucrarea noului ROI;
-completarea si semnarea fiselor de instruire( 25 septembrie) privitor la legea 319/2006,Ghid 2002;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
25
-prelucrarea masurilor generale de prevenire a accidentelor;
-instructaj privid cunoasterea si aplicarea masurilor de comportare in caz de incendiu si cutremur.
Octombrie, 2015:
-exersarea modalitatilor de iesire rapida conform planului de evacuare in caz de incendii, calamitati;
-atribuirea responsabilitatilor membrilor comisiei., SSM pentru asigurarea respectarii normelor SSM;
-obtinerea autorizatiilor necesare;
-instructaj privind normele specifice de protectie a muncii in laboratoarele de fizica , chimie , biologie, cabinetelede informatica si
fizica .
IV.6. COMISIA EDUCATOARELOR-responsabil prof. CIOLOCA LILIANA GABRIELA
Grădiniţa cu program normal din şcoala Strugari, funcţionează în acest an cu 3 grupe de preşcolari. Toate grupele având copii de diferite
vârste, cuprinse între 3 şi 6/7 ani, conduse de cadre didactice calificate. Şi in acest an şcolar ni s-au alaturat comisiei noastre metodice şi
doamnele educatoare din comuna Scorţeni, fiind în număr de trei, o echipă de cadre calificate. Prin urmare comisia metodica a educatoarelor
este formată din şase cadre diactice titulare, cu o bogata experienţă didactică.
I. NIVELUL ATINGERII STANDARDELOR EDUCAŢIONALE DE CĂTRE PREŞCOLARI
Noile paradigme în domeniul educaţiei ne arată că este bine să-i motivăm şi să-i încurajăm pe copii să pună întrebări tocmai pentru a
evolua împreună cu noi adulţii spre cunoaştere şi pentru a ne ridica din plenitudinea şi confortul cunoaşterii noastre, în care doar propriile
noastre răspunsuri răsună.
Cunoaşterea veritabilă este reflexivă, este nu o ţintă, ci un parcurs, nu achiziţie, ci o năzuinţă. Interesele superioare ale copiilor sunt
principalul obiectiv pentru toate acţiunile legate de ei în proiectarea, desfăşurarea şi evaluarea activităţii didactice.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
26
Comisia de curriculum constituită la nivelul unităţii a pus la dispoziţia cadrelor diactice o gamă vastă şi variată de material informativ:
programe, auxiliare didactice, ghiduri de aplicare a programei, fiecare educatoare stabilindu-şi obiective cadru, de referinţă şi modele de
comportament în funcţie de evaluările iniţiale, de particularităţile de vârstă şi individuale ale copiilor, şi-au selectat conţinuturi cu valori
pedagogice reale.
În urma evaluarilor iniţiale şi a celor sumative, pe proiecte tematice, la sfârşitul semestrului I 90% din copii au obţinut “comportamentul
atins”(A). Specificăm dimensiunile dezvoltării fizice prin dezvoltarea motricităţii grosiere, fine şi senzorio-motorie, promovarea sănăţăţii şi
nutriţiei, îngrijirii personale şi a practicilor privind securitatea personală. Dintre dimensiunile dezvoltării sociale putem enumera abilităţi de
interacţiune cu adulţii, abilităţi de interacţiune cu copii de vârsta apropiată, acceptarea şi respectarea diversităţii, dezvoltarea
comportamentelor prosociale, dezvoltarea conceptului de sine, a controlului emoţional şi a expresivităţii emoţionale.
Domeniul dezvoltării limbajului şi comunicării a atins dimensiunea comunicării receptive (ascultare şi întelegere), a comunicării expresive
(vorbire şi comunicare). Reprezentările matematice elementare au dus la dezvoltarea curiozităţii şi interesului, iniţiativei, creativităţii şi
perseverenţei dimensiunilor domeniului capacităţii şi atitudinii de învăţare.
În evaluarea statistică pe grupe, copiii au reuşit la sfârşitul semestrului să participe la activităţi de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în
calitate de vorbitor cât şi în calitate de auditor, înţeleg şi transmit mesaje simple şi reacţionează la acestea, audiază cu atenţie un text şi reţin
conţinutul de idei, crează singuri structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizări.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
27
Copiii şi-au îmbogăţit experienţa senzoriala ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor,
cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri, mulţimi pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare), au efectuat operaţii cu
grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de ei înşişi: triere, grupare, regrupare, comparare, clasificare,
ordonare, aprecierea cantităţii prin punere în corespondenţă.
Dintre obiectivele de referinţă ale domeniului om şi societate copiii au atins comportamentul de respectare a normelor necesare integrării
în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personal, reguli ale activităţii şi jocului în vederea evitării unor situaţii periculoase. Copiii au
reuşit să se raporteze la mediul apropiat, contribuind la îmbogăţirea acestuia prin lucrările personale . Copiii redau teme plastice specifice
desenului, efecte plastice, teme spontane elaborate prin diferite tehnici specifice picturii, intonează cântece în aranjamente armonico-
polifonice elementare.
II. MODUL CUM UNITATEA ÎNCURAJEAZĂ DEZVOLTAREA PERSONALĂ A COPIILOR
Desfăşurarea activităţilor de învăţare a fost rezultatul coordonării eforturilor comune ale celor trei parteneri ai procesului de predare-
învaţare-evaluare respectiv cadre didactice , parinţi, copii dar şi ale colaboratorilor şi partenerilor educaţionali din comunitate a caror
implicare a fost la fel de importantă. Fiecare grădiniţă are incheiate încă de la începutul anul şcolar diferite parteneriate cu diferite instituţii
cum ar fi: familia, biserica, politia, chiar si intre grădiniţe. În desfăşurarea acestora, accentul a căzut pe încurajarea inţiativei copilului şi a
luarii deciziei , pe învăţarea prin experimente şi exersari individuale. S-a creat un mediu educaţional care a stimulat copilul, l-a ajutat să se
orienteze, să-l invite la acţiune .Calendarul naturii, jurnalul grupei, sunt mijloace de învăţare care nu lipsesc din clase. Organizarea spaţiului
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
28
pe centre s-a realizat tinând cont de resursele materiale, spaţiu şi nivelul de vârstă al copiilor, materialele care se găsesc zilnic la centre sunt
atent alese în strânsă corelare cu tema săptămânii şi cu tema proiectului aflat în desfăşurare.
Un alt aspect se referă la ergonomia derulării actului didactic, asigurarea echilibrului între activităţile statice şi cele dinamice, acordarea
atenţiei cuvenite în desfăşurarea activităţilor în aer liber. Am remarcat preocuparea d-lor educatoare în efectuarea tranziţiilor prin jocuri de
mişcare şi recitative.
Formele de organizare sunt corelate cu tipurile de activităţi derulate: la jocuri şi activităţile libere predomină lucrul în grupuri mici,
individual şi în perechi; la activităţile pe domenii, activităţile frontale cu sarcini individuale, şi în perechi (cadrele didactice din unitate sunt
preocupate pentru îmbinarea armonioasă şi eficientă a diferitelor forme de organizare a colectivului de copii, în funcţie de tipul, conţinutul şi
nivelul grupei).
Metodele utilizate în transmiterea cunoştinţelor sunt cele mai variate , predominând jocul sub toate aspectele sale. S-au făcut cursuri pentru
cunoaşterea metodelor noi de învăţare, se asigură verbalismul moderat al educatoarei în formarea exprimării copiilor, se stimulează
participarea acestora interactivă.
Utilizarea mijloacelor didactice în contextul strategiilor de predare-învăţare care însoţesc explicaţiile educatoarelor au devenit din ce în ce
mai atractive şi eficiente. Individualizarea instruirii, respectiv tratarea diferenţiată a copiilor se realizează mai ales prin sarcini diferenţiate,
adaptarea formelor de învăţare, modificarea spaţiului educaţional, educatoarea oferă explicaţii suplimentare copiilor care pun întrebări.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
29
Doamnele educatoare construiesc sarcini de învăţare, plecând de la conţinuturile învaţării, adaptându-le în funcţie de caracteristicile
copiilor. Relaţia cadru didactic-copil a avut un rol important în stimularea interesului copilului pentru a veni cu placere la gradiniţă, evitarea
formulării unui tip de judecată sociala bazată pe etichetare a ajutat copilul sa-şi formeze o imagine corectă despre sine.
Într-o atmosferă placută de ordine, curăţenie , armonie a obiectelor şi culorilor într-un mod suportiv de încurajare a performanţei bazate pe
criterii clar formulate către copii, punând accent mai mult pe ceea ce copilul a realizat bine şi mai puţin pe eşecuri, întregul colectiv s-a
straduit să pună o piatră de temelie pe viitoarea personalitate a fiecărui copil.
III. CALITATEA ACTIVITĂŢII CADRELOR DIDACTICE
Din cele trei educatoare calificate din cadrul comisiei metodice, o singură dnă educatoare are gradul definitiv dar cu o vechime de peste
30 de ani, in rest sunt educatoare cu gradul al II lea şi gr. I, în aşa fel încât suntem o echipă
Prin stilul managerial promovăm profilul cadrului didactic cu competenţe şi calităţi profesionale ( bine pregătit profesional, cu o bună
reputaţie în unitate şi comunitate, rezultate bune obţinute cu copiii, preocupate de perfecţionare şi adept al performanţei ) , calităţi
intelectuale (deschis schimbărilor, flexibil, receptiv la nou, creativ, adept al muncii de calitate, obiectiv în evaluare), abilităţi organizatorice
(preocupate de asigurarea unor resurse noi, educaţionale, bun organizator, adept al activităţilor în echipă ), calităţi morale (ţinută morală
impecabilă, fire neconflictuală, ataşat de copii, sociabil, comunicativ, empatic).
IV. ACTIVITATEA METODICĂ ŞI DE PERFECŢIONARE
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
30
Activitatea metodică desfăşurată la nivelul unităţii a răspuns nevoilor de dezvoltare profesională a cadrelor din unitate , acestea propunând
teme de dezvoltare şi participând cu activităţi demonstrative şi referate. Pe parcursul semestrului I, in cadrul comisiei metodice doamnele
educatoare au desfăşurat activităţi la termenele propuse la începutul anului şcolar, iar activitatea demonstrativă cu copiii a fost susţinută la
G.P.N. Scorţeni, la care au contribuit toate cele trei educatoare din şcoala Scorţeni, iar restul educatoarelor au prezentat diferite materiale
adaptate la tema propusă. Iar în cadrul cercului pedagogic fiecare educatoare a prezentat referate ,,Parteneriatul educaţional grădiniţă-
familie”, participând activ la activitatea de perfecţionare. De apreciat este faptul ca educatoarele din cadrul comisiei metodice sunt înscrise
la diferite cursuri de perfecţionare la C.C.D. Bacău şi aşteaptă să fie chemate pentru începerea cursurilor, unele chiar au finalizat un curs de
psihopedagogie cu 25 de credite. Toate educatoarele din cadrul comisiei metodice au participat în vacanţa din noiembrie la cursuri
organizate de UNICEF la Piatra Neamţ
VI. RELAŢIA UNITĂŢII CU COMUNITATEA LOCALĂ
Fiecare educatoare are parteneriat cu Consiliul local care vine întotdeauna în sprijinul grădiniţelor când este solicitat. Grădiniţele au
beneficiat de materialele necesare pentru curăţenie, căldură, iluminat, chiar şi cadouri pentru serbarea de Crăciun.
La fel de benefice pentru grădiniţe sunt şi parteneriatele cu Biserca şi Poliţia.
ANALIZA SWOFT:
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
31
PUNCTE TARI
- cadrele didactice au
experienţă profesională;
- sunt bine pregătite,
deschise la nou pentru
centrarea actului
educaţional pe
competenţe şi calitate;
- perfecţionarea
continuă a cadrelor
didactice;
- climat de colaborare
între cadre didactice,
părinţi, comunitate
locală;
- disponibilitatea şi
interesul crescut al
preşcolarilor pentru
activităţi
PUNCTE SLABE
-slaba implicare a
unor părinţilor în
activităţile grădiniţei,
dezinteresul total al
unora;
-lipsa auxiliarelor la
unii copii, datorită
situaţiei financiare a
părinţilor;
-scăderea numărului
de copii;
-inexistenţa unui
spaţiu de joacă în
curte şcolii, destinat
preşcolarilor;
-lipsa mobilierului
adecvat grădiniţei.
OPORTUNITAȚI
-disponibilitatea
autorităţilor locale de
a se implica în viaţa
grădiniţelor;
-posibilitatea de a
amenaja în curtea
şcolilor un spaţiu de
joacă(părculeţ)
destinat preşcolarilor;
-posibilitatea dotării
grădiniţelor cu
mobilier adecvat.
AMENINȚĂRI
-scăderea numărului
de copii;
-criza de timp a
părinţilor, datorată
situaţiei financiare,
conduce la o slabă
supraveghere a
copiilor;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
32
RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR
SCOALA GIMNAZIALA STRUGARI
AN ŞCOLAR 2015-2016
SEMESTRUL I
COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial
elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele
activităţi derulate:
Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor
Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in vigoare
Distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie intre şcoala, elev si
părinte
Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si
propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe.
Organizarea de şedinţe de comisie metodica pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui,
completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte
Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
33
Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar,
precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau
mono-parental
Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de
socializare, interrelaţionare, culturalizare.
In realizarea planificarilor, dirigintii au respectat in mare parte structura curriculumului, bazata pe :
• Competente generale
• Valori si atitudini
• Competente specifice si continuturi
• Sugestii metodologice
Competentele generale au reprezentat ansambluri structurate de cunostinte si deprinderi, a caror dezvoltare este
preconizata pe durata gimnaziului, in timp ce Competentele specifice (derivate din competentele generale), urmând a fi
dezvoltate pe parcursul fiecarui an scolar, au fost corelate cu continuturi ale învatarii si prezentate distinct, pentru fiecare
clasa de gimnaziu in parte.
Activitatea Ariei Curriculare “Consiliere si Orientare”a inceput odata cu constituirea comisiei dirigintilor la
inceputul anului scolar in sedinta comisiei metodice in care au fost nominalizati toti prof. Diriginti. Tot in cadrul sedintei
s-au trasat directii care trebuie urmate pentru o buna desfasurare a comisiei s-a discutat modelul de planificare pentru ora
de Consiliere si sugestii de teme pentru aceasta ora astfel incat toti dirigintii sa prezinte la timp planificarile,s-a stabilit
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
34
intervalul in care sa aiba loc sedintele cu parintii. S-a alcatuit graficul intalnirilor in cadrul Ariei si temele ce vor fi
discutate :
SEM I - Raportul activitatii pe anul scolar 2014 -2015,
- Stabilirea comisiei dirigintilor,
-,,Modalitati de ilicare a parintilor in sustinerea activitatilor scolare-Cioloca Oana
- – lectie deschisa clasa a V-aB VIIB-diriginte Cozma Catalina
-“Managementul conflictelor”diriginte Bujor Mihaela
. S-a stabilit programul de activitate al activitatilor extrascolare si extracurriculare, toate fiind duse la bun sfarsit.
In contextul facilitarii comunicarii elev-elev, munca in perechi, in grup restrans si de asemenea in colective
eterogene, a dat rezultate deosebite , acestia dovedind ca stiu sa respecte in mare parte regulile grupului. Concretizarea
acestor actiuni s-a facut prin conceperea , realizarea si prezentarea unor actiuni cu caracter formativ si educativ la nivelul
scolii cu diverse ocazii :
- ACTIVITATI SCOLARE CU OCAZIA : ZILEI NATIONALE A ROMANIEI, SARBATORILOR DE CRACIUN,
ZIUA POETULUI NEAMULUI- EMINESCU, ZIUA UNIRII-24 ianuarie, ZIUA LIMBILOR STRAINE – 26
SEPTEMBRIE, ZIUA INTERNATIONALA A NONVIOLENTEI IN SCOALA.
De un real folos a fost comunicarea intre noi, colegii, colaborand pentru o mai larga si temeinica formare a
elevilor nostri, in actiunile claselor ,completandu-ne reciproc. Eficientizarea demersului didactic s-a realizat mai ales
printr-o abordare inter si transdisciplinara ,limbajul utilizat fiind specific unor domenii conexe.
La clasa a V- a, s-a pus mare accent pe activitatile de consiliere ,ca parte integranta a activitatilor de invatare, dar
si ca mijloace de consolidare si de recreere, trezire a interesului, dezvoltare a imaginatiei creatoare. Se pot enumera
colaborarile in diferite actiuni ale elevilor de la diferite clase , atat curriculare ,cat si extracurriculare.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
35
In vederea implicarii cat mai active a parintilor in viata scolii , in cadrul sedintelor cu parintii au fost impartasite
experiente personale in aceasta directie foarte importanta si pentru elevi, dar si pentru parinti.
Studiul individual a constituit de asemenea o modalitate eficienta de formare continua cu aplicarea in demersul
didactic a noutatilor metodologice, dar si dezbaterile cu diverse teme si referatele sau lectia deschisa ce au fost sustinute
in cadrul intalnirilor lunare din cadrul comisiei.
Analiza SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale
elevilor, fapt determinat şi de numărul mic de
elevi, dar şi de existenţa şcolii în mediul rural;
Existenţa unui număr mic de elevi în clasă
permite o implicare mai bună a fiecărui elev şi
cadru didactic în realizarea obiectivelor, o
observare mai directă a elevilor de către
profesori şi dirigintele clasei ;
Existenţa personalului didactic calificat în
proporţie de 100% permite realizarea unui
învăţământ de calitate;
Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi,
profesori-elevi, director-profesori, profesori-
părinţi, profesori-profesori) favorizează un
climat deschis şi stimulativ;
Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile
de formare continuă “Consiliere şi orientare “
Rata abandonului şcolar;
Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor
este destul de mare;
Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor
cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea
unor activităţi extraşcolare;
Introducerea orelor de Consiliere şi orientare
la fiecare clasă, cu programa obligatorie, lasă
puţine alternative diriginţilor pentru
îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi
specificul claselor, pentru alegerea unor teme
dorite de elevi spre dezbatere;
Diversitatea mare a disciplinelor şi
profesorilor care se perindă la clasă;
Familia nu este implicată suficient în
activitatea de educare a copiilor;
Nivelul scăzut de cultură şi instruire al
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
36
Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul,
Biserica.
părinţilor;
Starea materială precară a unor familii.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Tratarea diferenţiată până la individualizare a
elevilor favorizată de numărul mic de elevi;
Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare
continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi;
Disponibilitatea şi responsabilitatea unor
instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii
(Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul,
Căminul cultural);
Cursuri de formare pe teme educative;
Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai
multor teme privind consilierea şi orientarea
elevilor care pot veni în sprijinul tututror
diriginţilor;
Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă
educaţională ridicată;
Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa
elevilor, deruta morală determinată de
societate, mass media etc.;
Motivarea scăzută a cadrelor didactice din
cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont de
prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente
salariale;
Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei
economice, conduce la o slabă supraveghere
a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa
şcolii;
Intocmit,
prof Cioloca Oana
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
37
Raport al activitatiicomisieimetodiceainvatatorilor
insemestrul I ,an scolar 2015-2016
In anulscolar 2014-2015, Comisiametodica a invatatorilorScoliiGimnazialeStrugariesteformata din 2invatatori ,astfel:
- 6invatatoricalificatititulari
- 2 invatatorisuplinitoricalificati.
Obiectivepropuse:
OG1: Ameliorareacalitatiiprocesului de predare-invatare-evaluare
O.G2:Formarea continua siautoperfectionareacadrelordidactice
OG3: Valorificareamaterialului didactic
OG 4: Întocmireauneioferte de activitățiextracurriculareadecvateînraport cu particularitățilecolectivului de elevi;
I.CURRICULUM
OBIECTIVE SPECIFICE:
O1: Sporireaeficienteiactului didactic;
O2: Evaluareaelevilor cu scop de orientaresioptimizare a procesului de invatare;
O3: Imbunatatireacompetentelor de citit-scrissicalculmatematic;
O4: Utilizareaunorstrategii interactive, moderne in desfasurareaactivitatii la clasa;
La nivelulinvatamantuluiprimar, cadreledidacticesi-au proiectatactivitatea in accord cu programelescolaresicontinuturileacestora.
Acestea au fostabordatetranscuricularsitransdisciplinar, tinandcont de reglementarile elaborate de MECTS pentruclasapregatitoare /clasa I
.clasa a II-A siclasaaIII-a din invatamantulprimar. Deasemenea, in proiectareaactivitatilordidactice s-a tinutcontsi de
niveluldezvoltariifizicesiintelectuale ale copiilor, plecandsi de la rezultateleevaluarilorinitialeaplicateelevilor in primelesaptamani de scoala.
In desfasurareaprocesului de predare-invatare- evaluare aufostfolositestrategii interactive simetode active-participative care
sastimulezeelevii in procesul de invatare.
Pentruimbunatatireacompetentelor de citit-scris, respective calculmatematic s-au utilizatmetodesimijloacespecificicelorpatrustiluri de
invatare. In acelasi timp, pentru elevii cu dificultati usoare de invatare,sau care au intampinat greutati in formarea si consolidarea unor
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
38
continuturi s-au derulat ore de pregatire suplimentare. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare,
analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.
Evidenţiem consecvenţa invatatorilor în abordarea centrată pe obţinerea de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate
periodic în conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative, confirmându-se o
calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile
şi comportamentele elevilor.
II.RESURSE UMANE
O1:Participarea la actiuni de formare continua a cadrelordidactice;
O2:Prevenireaşicombatereaeşeculuişcolar, valorificareapotenţialuluifiecăruielevprinadoptareastrategiilor la
caracteristicileevoluţieipsihofizice ale elevilor;
Activitatea comisiei metodice a invatatorilor s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice si a
planificarii activitatii care a cuprins:
Luna septembrie
Organizareaactivitatii
Noutatiprivindprogramelescolare, manualele CDS, planificari
Informatii de la ISJ Bacau;
Luna octombrie
1. Lecțiedemonstrativă susținută de înv. Rusei Gabriela- Comunicare în limba română,clasa a II-a,
2. Referat: Demersuri metodologice privind tratarea diferentiata a elevilor din ciclul primar.â, sustinită de inv. Cărăușu Adina
Luna decembrie
Importanţa activităţilor extraşcolare în formarea personalităţii copiilor”- Referat
Popularizarea tradiţiilor şi obiceiurilor locale prin intermediul serbărilor şcolare, susținut de înv. Nedelcu Victoria
Luna ianuarie
Popularizareaexperienţeipozitive
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
39
Şcoalaromânească, parte integrantă a şcoliieuropene-exigenţeşilimite.--
Educaţiaşiprovocărilelumiimoderne.-
Referate“Educaţiaîmpotrivaviolenţeiînşcoală”, responsabil, inst.
.Stanciu Maria “Educaţiaecologicăînşcoală”, reaponsabil, inst. Nedelcu Liliana
Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele
didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin lectorate cu părinţii, organizate la nivel de unitate, la care au participat şi părinţii elevilor,
şedinţe cu părinţii , consultaţii săptămânale cu părinţii etc.
Pentru reducerea absenteismului s-au purtat discuţii cu părinţii cu privire la importanţa participării a elevilor la orele de curs.Au fost
monitorizate absentele, astfel că pe parcursul semestrului I au fost acumulate un număr foarte redus de absenţe , cauza principală fiind
imbolnăvirile de sezon.
Cursuri/activităţi de formare urmate
Învăţătorii sunt preocupati şi în acest an de formarea profesională, de folosirea unei metodologii activ-participative.Se documentează asupra noutăţilor,
cele mai interesante au fost puse în practică.
În acest semstru au participat la următoarele cursuri de formare învăţătorii:
„Psihopedagogie - actualizări, conexiuni, perspective" inv. Nedelcu Victoria, inst. Nedelcu Liliana , inst. Stanciu Maria inv. CojocaruMihaita In cadrulproiectului UNICEF - inst. Nedelcu Liliana prof. Cărăușu Adina p.î.p. Chelariu Maria
III. RESURSE MATERIALE SI INFORMATIONALE
O1: Confecţionareade material didactic cu ajutorulelevilor (planşe, scheme, tabele recapitulative, prezentări Power Point ).
O2: Diversificareagamei de mijloacedidacticeutilizate in desfasurareaactivitatiididactice( cd-urieducationale, site-urieducationale, calculator,
video-proiector, etc )
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
40
Totiinvatatorii au fostpreocupatiside confectionarea de material didactic, personal, darsiimplicandelevii in confectionareaacestora. Din
pacatemijloaceledidacticeutilizatesuntlimitatedeoarececelemaimultesăli de clasă nu dispun de tehnologianecesara. Cu toateacestea in
toatestructurilesi de catretotiinvatatorii au foatfolositemijloace audio-video, siacolounde au avutmijloaceletehnice, lectii in AEL.
IV.RELATIA CU COMUNITATEA
O1: Initiereasiderulareaunorparteneriatesiproiecteeducationale locale siinterjudetene;
O2:Desfasurareaunoractivitati educative scolaresiextrascolare cu impact asupramembrilorcomunitatii;
Activitaţile extracurriculare, in general, au cel mai larg caracter interdisciplinar, ofera cele mai eficiente modalitaţi de formare a
caracterului copiilor inca din clasele primare, deoarece sunt factorii educativi cei mai apreciaţi şi mai accesibili sufletelor acestora.
Pe parcursul acestui semestru au fost derulate urmatoarele parteneriate/ proiecte educationale:
Ziua educatiei-5 octombrie
Cuvinte prietenoase-activitate de prevenire si combatere a violentei in scoala
- Micii crestini” –Prteneriat educational scoala –biserica la Structura Iaz;
- Proiectul educational,, Ziua unirii „ la Scoala Strugari.
Activitati extrascolare s-au desfasurt
- Jucarii ecologice- confectionarea unor jucarii dinmareriale reciclabile;
cu ocazia sarbatorilor lunii decembrie
,, Ghetuta lui MosNicolae” si ,, In asteptarea lui Mos Craciun”.
In realizarea acestor activitatilor extrascolare au fost implicati elevii dar si parintii acestora , activitati care au fost mediatizate si pe site-ul
de socializare Facebook.
Analiza SWOT
Punctetari
- un colectiv de invatatori bine
pregatitsibunicolaboratori
- resursemateriale diverse si bine utilizate
Puncteslabe
un numar mic de elevi la clasa
regim de
simultansipentruclasapregatitoare in
structuri
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
41
slabaimplicare aunorparinti in
sprijinireacopiilor in procesul de
invatare
stareamaterialaprecara a familiilor
Oportunitati
-
stimulareamotivatieielevilorspreinvatare
Amenintari
- rezultatefoarteslabe,
nesatisfacatoarepentruelevii cu
dificultati de invataresi care provin din
familiidezorganizatesau cu
parintiiplecati la lucru in strainatate
Director, prof. MirelaRotariuResp. com. metodica, inst. Nedelcu Liliana
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
42
Raportul activităţilor din cadrul comisiei metodice Limba si comunicare
Anul școlar 2015 – 2016
Semestrul I
Componenţa Comisiei
Nr.
crt
Nr. total de cadre didactice Calificate Necalificate Titulare Suplinitoare
3 3 - 2 1
Nr.
crt
Nr. total de cadre didactice
calificate
Cu gr. I Cu gr. II Cu def.
3 - 1 -
Nr.
crt
Nr. total de cadre didactice
înscrise la grade didactice
La gr. I La gr. II La def. Debutanţi
2 - - 2 -
Obiective propuse:
OG1: Ameliorarea calitatii procesului de predare-invatare-evaluare
O.G2:Formarea continua si autoperfectionarea cadrelor didactice
OG3: Valorificarea materialului didactic
OG 4: Întocmirea unei oferte de activități extracurriculare adecvate în raport cu particularitățile colectivului de elevi;
I.CURRICULUM
OBIECTIVE SPECIFICE:
O1: Sporirea eficientei actului didactic;
O2: Evaluarea elevilor cu scop de orientare si optimizare a procesului de invatare;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
43
O3: Imbunatatirea competentelor de citit-scris si calcul matematic;
O4: Utilizarea unor strategii interactive, moderne in desfasurarea activitatii la clasa;
Activitatea la nivel de catedra si de comisie metodica s-a desfăsurat conform planului managerial stabilit la inceput de an scolar si a
tematicii activitatilor propuse.
Comisia metodica a invatatorilor si-a atins obiectivele propuse la începutul anului scolar. Activităţile prin care s-au realizat intr-o bună
măsură obiectivele sunt:
întocmirea la timp a planificărilor calendaristice anuale si semestriale,conform programelor scolare în vigoare;
parcurgerea integrală a programelor scolare de toţi membrii comisiei conform planificărilor
realizarea de către toate cadrele didactice din comisie a unor modele de fise de lucru,teste însoţite de bareme de evaluare si notare;
realizarea unei monitorizari permanente a progresului elevilor la toate disciplinele prin administrarea periodica a testelor de progres;
cadrele didactice din aceasta comisie metodica au fost permament preocupate de asigurarea continutului stiintific al lectiilor,prin
îmbinarea optimă a metodelor tradiţionale cu metodele moderne de predare-invăţare-evaluare ( lucrul pe grupe,lucrul cu
fise),utilizarea cu preponderenţă a metodelor din categoria celor activ-participative;
La nivelul comisiei metodice au fost analizate rezultatele testelor de evaluareinitiala , unde fiecare invățător a prezentat rezultatele
obținute și au stabilit un plan de remediere a dificultăților intâmpinate de elevi.
Atenție sporită s-a acordat evaluărilor finale,aceasta fiind ultima activitate.Au fost concepute testele de evaluare,descriptorii de
performanță,aplicate testele,urmate de analiza și interpretarea rezultatelor și stabilirea unor stategii de creștere a randamentului școlar și a
planurilor de remediere a deficiențelor. Cadrele didactice au fost implicate și în Evaluarea Națională la clasele a VI-a si a VIII- a ca
asistenți,administratori de test,corectori(evaluatori). Rezultatele testelor naționale de la clasele a VI-a si a VIII- a au fost analizate în cadrul
comisiei metodice.Fiecare membru a stabilit un plan de măsuri remediale.
II.RESURSE UMANE
O1:Participarea la actiuni de formare continua a cadrelor didactice;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
44
O2: Prevenire şi combaterea eşecului şcolar, valorificarea potenţialului fiecărui elev prin adoptarea strategiilor la caracteristicile
evoluţiei psihofizice ale elevilor
În fiecare membru al comisiei a existat interesul şi deschiderea către perfecţionarea profesională, prin participarea la la cursuri de
formare şi simpozioane judeţene şi naţionale, le-au prezentat/publicat în cadrul unor manifestări metodice de tipul simpozioanelor, dupa cum
urmeaza
Activitatea demonstrativă în cadrul comisiilor metodice
Nr.
crt.
Activitatea
Profesor Clasa Data
1. Frica de esecul scolar– referat metodic Bujor Mihaela 13.10.2015
2. Lectie demonstrativa –
Limba engleza
Cioloca Oana a V-a 13.10.2015
3. Biblioteca- altar nu inchisoare a
cartilor – referat metodic
Bujor Mihaela 17.11.2015
4. Lectie demonstrativa –
Lb engleza
Cozma Catalina Maria a-VI -a 17.11.2015
5. Rolurile familiei in succesul elevului –
referat metodic
Cioloca Oana 10.12.2015
6. Lectie demonstrativa – Lb franceza Bujor Mihaela a VI-a 10.12.2015
7. Metode de stimulare a creativităţii în
cadrul orelor de lb romana – referat
metodic
Cozma Catalina Maria
08.12.2015
8. Lectie demonstrativa –
Lb engleza
Bujor Mihaela a VII- a 08.12.2015
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
45
Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele
didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin şedinţe cu părinţii , consultaţii săptămânale cu părinţii etc.
Pentru reducerea absenteismului s-au purtat discuţii cu părinţii cu privire la importanţa participării a elevilor la orele de curs.Au fost
monitorizate absentele, astfel că pe parcursul anului scolar au fost acumulate un număr redus de absenţe , cauza principală fiind
imbolnăvirile de sezon.
III. RESURSE MATERIALE SI INFORMATIONALE
O1: Confecţionarea de material didactic cu ajutorul elevilor (planşe, scheme, tabele recapitulative, prezentări Power Point ).
O2: Diversificarea gamei de mijloace didactice utilizate in desfasurarea activitatii didactice( cd-uri educationale, site-uri educationale,
calculator, video-proiector, etc )
Toti invatatorii au fost preocupati si de confectionarea de material didactic, personal, dar si implicand elevii in confectionarea acestora.
Din pacate mijloacele didactice utilizate sunt limitate deoarece nu dispunem de tehnologia necesara. Cu toate acestea in toate structurile si
de catre toti invatatorii au fost folosite mijloace audio-video, si acolo unde au avut mijloacele tehnice, lectii in AEL, dar si softurile
educationale primite cu manualele pentru clasele I si a II-a.
IV. RELATIA CU COMUNITATEA
O1: Initierea si derularea unor parteneriate si proiecte educationale locale si interjudetene;
O2: Desfasurarea unor activitati educative scolare si extrascolare cu impact asupra membrilor comunitatii;
IV. Proiecte derulate sau în derulare, parteneriate Nr.
crt.
Denumirea proiectului Tipul
Iniţiator şi
coordonat
or
Membrii în
echipa de
implementare
Perioada
derulării
1. “Eminescu – dor nestins”
local Bujor
Mihaela
Bujor Mihaela
Cioloca Oana
15
ianuarie
2015
2. Eco- martisorul Local
Parteneriat
Bujor
Mihaela
Rotariu Mirela
Toti membrii
comisiei
1 – 30
martie
2015
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
46
Analiză swot
Curr
iculu
m
-realizarea proiectării didactice conform noilor
programe şcolare centrate pe competenţe,
respectarea de către cadrele didactice a
reglementările legale în vigoare privind
conţinutul şi forma documentelor de
proiectare.
-existenţa si parcurgerea unui program de
pregătire suplimentară pentru cu elevii clasei a
VIII în vederea Examenului de Evaluare
Naţională;
-utilizarea în procesul instructiv-educativ a
metodelor activ-participative.
-realizarea lecţiilor din perspectivă trans-
disciplinară.
-parcurgerea de către toate cadrele didactice a
materiei prevăzute în programa şcolară.
-realizarea unei bogate actvităţi
extraccuriculare în săptămâna Să ştii mai multe
să fii mai bun.
-utilizarea şi aplicarea la clasă a numeroaselor
portofolii şi proiecte pentru elevi.
-număr suficient de manuale pentru elevii
ciclului gimnazial
-neutilizarea echipamentelor
moderne în procesul instructiv-
educativ la disciplinele limba
engleză şi limba franceză;
-număr mic de activităţi
extraşcolare, la unele clase.
-insuficienta materialelor didactice
-lipsa activităţilor extracurriculare la
nivel de catedră de limbi străine
-implicarea elevilor şcolii în
programe şi proiecte.
-identificarea oportunităţilor
de instruire diferenţiată
pentru elevii capabili de
performanţă;
-cadre didactice competente
care se implică activ în
realizarea activităţilor
propuse;
-participarea la activităţile
extracurriculare planificate,
-volum imens de
muncă pentru
cadrele didactice:
situaţii, raportări,
analize etc.
-numarul mare de
elevi pe clase
îngreunează
aplicarea
metodelor
interactive, lucrul
pe grupe;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
47
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
48
Evaluarea
- utilizarea celor trei tipuri de evaluare: iniţială,
continuă, sumativă.
- elaborarea şi aplicarea testelor de evaluare
iniţială
- analiza la nivel de catedră a rezultatelor
evaluării iniţiale şi identificarea problemelor
specifice;
-utilizarea unor metode alternative de evaluare.
-elaborarea unor analize comparative testare-
iniţială-teză, testare iniţială-medie sem.I, medie
sem.I-medie sem. II
Disciplina limba şi literatura română
-înregistrarea de către elevi a unui progres la
disciplina limba şi literatura română, la ciclul
gimnazial, comparând notele de la testarea
iniţială cu teza, note testarea iniţială-media sem.I
-procent de promovare mare la sfârşitul sem.I
comparativ cu testarea iniţială, atât la nivel
gimnazial, cât şi la nivel liceal la disciplinele
umaniste
-procent de promovare destul de bun la sfârşitul
anului şcolar – 72% la ciclul gimnazial,
Limba franceză
-progres înregistrat comparând testarea iniţială-
media sem.I
-procent de promovare mare la sfârşitul sem.I
comparativ cu testarea iniţială.
Disciplina limba şi litaratura română
-înregistrarea de regres la disciplina
limba şi literatura română la ciclul
gimnazial în ceea ce priveşte evaluarea
iniţială-teză;
-numărul destul de
mare al unor elevi
lipsiţi de motivaţia
învăţării;
-dezinteresul unor
familii pentru educaţia
copiilor, dezinteresul
fata de eşecul şcolar al
propriilor copii
-scăderea interesului
pentru studiu, în
general;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
49
Puncte tari Puncte slabe Oportunităţi Ameninţări
Res
urs
e um
ane
-1 din 3 profesori deţin grade didactice
- interesul profesorilor atat de limba şi
literatura română cat si de limbi straine pentru
perfecţionare şi formare continuă;
-participarea carelor didactice la diverse
activităţi metodice la nivel de judeţ:
consfătuiri, cercuri pedagogice, lecţii deschise
etc.
-slaba preocupare a unor profesori de
limbi străine pentru propria
dezvoltare profesională;
-varietatea cursurilor de
formare şi perfecţionare
organizate de CCD, ONG,
universităţi;
-lipsa unor prevederi
speciale în legislaţia
şcolară care să
permită atenţionarea /
sancţionarea cadrelor
didactice dezinteresate
faţă de propria
dezvoltare
profesională;
Dez
vlt
aea
inst
ituti
onal
a si
rel
atii
cu c
om
un
itat
ea
-prestigiul şcolii ridicat datorită premiilor
obţinute de elevi la concursurile şcolare.
-dezvoltarea şi promovarea imaginii pozitive a
şcolii prin rezultatele bune obţinute la
Examenul de Evaluare Naţională
-vizibilitatea şcolii în comunitate, a diverselor
activităţi derulate în cadrul comisiei metodice,
-număr mic de elevi participanţi la
concursurile şi olimpiadele şcolare;
-slaba implicare a părinţilor în
activităţile extracurriculare
desfăşurate în cadrul comisiei
metodice;
-iniţierea, participarea şi derularea
unui număr mic de proiecte educative;
-lipsa cabinetelor de limba şi
literatura română, a cabinetelor de
limbi străine;
-slaba dotare cu materiale de ultimă
generaţie
-elaborarea unui program
de activitate pentru timpul
liber al elevilor (în special
în vacanţe)
-dezvoltarea unor
parteneriate cu comunitatea
locală şi implicarea în
proiecte educative;
-resurse bugetare
insuficiente pentru
îmbunătăţirea salilor
de curs cu materiale
didactice necesare;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
50
RESPONSABILUL COMISIEI METODICE p
LIMBA SI COMUNICARE,
Prof .Bujor Mihaela
RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE " OM SI SOCIETATE"
ANUL ŞCOLAR 2015-2016 Semestrul I
În anul 2015 - 2016, Semestrul I, la nivelul comisiei metodice " Om si societate", conţinuturile demersului didactic şi în egală măsură al activităţilor de perfecţionare continuă sub diverse forme, au fost structurate în deplin acord cu parametrii corespunzători asigurării calităţii în învăţământ. Întreaga activitate s-a desfăşurat în concordanţă cu documentele programatice pe toate compartimentele lor la care s-au adăugat priorităţile etapei şi noutăţile survenite în plan organizaţional sau din punct de vedere al conţinuturilor.
Fiecare cadru didactic a respectat şi s-a bazat (atât la nivelul muncii individuale, cât şi colective) pe unităţile de competenţă, urmărind indicatorii de performanţă, respectându-şi responsabilităţile la nivelul colectivului, dar şi al comisiei metodice.
O atenţie deosebită s-a acordat continuării monitorizării elevilor cu probleme în învăţare din fiecare colectiv, implicându-i în activităţi didactice diverse în vederea participării active şi conştiente la propria formare, atât pe plan intelectual, dar şi afectiv şi psihic.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
51
Pentru a demara acţiunile de formare şi instruire la nivelul corespunzător, o atenţie deosebită s-a acordat probelor de evaluare iniţială și finală la toate clasele. Evaluările sumative, dar şi formative au fost concepute, aplicate, şi analizate cu mare responsabilitate la nivelul fiecărui grup şi la nivelul comisiei. Analiza comparativă, dar şi concluziile ne-au ajutat în stabilirea unui set de acţiuni privind demersul didactic ulterior la nivel de colectiv şi individual, stabilindu-se programe şi conţinuturi pentru dezvoltare, ameliorare şi recuperare. Fiecare membru al comisiei metodice s-a străduit individual şi în colectiv să realizeze la parametri cât mai ridicat, cât mai mulţi dintre indicatorii de performanţă din cadrul fiecărui compartiment. I.COMUNICARE
În vederea realizării unei comunicări interpersonale elevi - profesor, fiecare dintre noi a selectat modalităţi de comunicare adecvate diverselor situaţii. În activitatea de formare şi educare au fost stabilite obiective foarte clare, care au fost operaţionalizate, concretizându-le în: - activităţi de formare - de informare - experimentare - interpretare - aplicare în diverse situaţii…
Totodată elevii claselor au fost implicaţi în activităţi de evaluare, folosindu-se modalităţi alternative.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
52
În contextul facilitării comunicării elev-elev, munca în perechi, în grup restrâns sau lărgit, a dat rezultate deosebite, aceştia dovedind că ştiu să respecte în mare parte regulile grupului de învăţare. Concretizarea acestor acţiuni s-a făcut prin conceperea, realizarea şi prezentarea unor acţiuni cu caracter formativ şi educativ la nivelul şcolii cu diverse ocazii. De un real folos ne-a fost comunicarea între noi, colegii, colaborând pentru o mai largă şi temeinică formare a elevilor noştri, în acţiunile claselor completându-ne reciproc. Eficientizarea demersului didactic s-a realizat printr-o abordare inter şi transdisciplinară, limbajul utilizat fiind specific unor domenii conexe. II. RELAŢIA FAMILIE - ŞCOALĂ Pentru a menţine relaţia familie - şcoală, am oferit în cadrul şedinţelor cu părinţii, dar şi a celor de consiliere informaţii periodice şi chiar zilnice până la acest moment semnalându-se orice neregulă de ambele părţi. În multe activităţi formativ - educative a fost implicată familia, ţinându-se cont de unele opinii formulate: serbările şcolare.
Printr-o colaborare eficienta cu familiile elevilor, am reuşit să nu înregistrăm la nivelul colectivului nici o abatere de la normele de disciplină şi comportament. Astfel, frecvenţa a fost îmbunătăţită. Chestionarele aplicate părinţilor şi completate cu responsabilitate de către aceştia au reliefat faptul că se implică în problematicile generale ale şcolii, dar şi cele specifice ale colectivului de elevi . III. CURRICULUM Problematica specifica claselor V-VIII ne-a preocupat în mod deosebit pe profesorii de la aceste clase. Împreună am conceput, aplicat şi analizat o serie de probe de evaluare a elevilor din diverse puncte de vedere. Pe baza concluziilor stabilite s-a conturat demersul didactic cel mai eficient la nivelul fiecărui colectiv.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
53
Învăţarea centrată pe elev a făcut ca fiecare dintre noi să concepem şi să desfăşurăm activităţi de învăţare în concordanţă cu particularităţile individuale, dar şi cu cerinţele standard; s-a respectat curba de efort a elevilor, dar şi nevoia de reînvăţare, ameliorare, dezvoltare. Pentru că obiectivele învăţării au fost definite clar, periodic s-a realizat compararea conţinuturilor proiectate cu cele realizate şi replanificarea unora dintre ele, conform unor situaţii concrete, astfel încât fiecare elev să înveţe în ritmul său propriu de învăţare. Formarea deprinderilor practice s-a realizat prin folosirea de metode şi procedee care să contribuie la creşterea gradului de originalitate şi independenţă în rezolvarea sarcinilor de lucru.
IV. FORMAREA ELEVILOR
Dezvoltarea capacităţii de învăţare s-a realizat prin abordarea unei diversităţi de forme de învăţare: învăţarea reciprocă, metoda cubului, ciorchinelui, chestionarului, R.A.I., observaţiei directe, fonetico analitico-sintetică, susţinerea şi explicarea unei noţiuni pe baza studiului individual. În acest fel, elevii claselor gimnaziale au dovedit în urma aplicării probelor de evaluare formative însuşirea competenţelor corespunzătoare perioadei de studiu.
V. EVALUAREA Evaluarea rezultatelor şcolare s-a realizat prin folosirea celor trei tipuri de evaluare, dar şi apelând la
strategii de evaluare alternativă. Aprecierea rezultatelor şcolare s-a făcut prin elaborarea descriptorilor de performanţă pentru unităţi de
conţinut grupate în diverse moduri, încât să corespundă standardelor de performanţă, stabilirea probelor de evaluare conform obiectivelor, stabilirea ulterior (ca urmare a concluziilor în urma analizei acestora) a modalităţilor de ameliorare şi dezvoltare, însoţirea evaluărilor de observaţii şi aprecieri, folositoare elevilor, dar şi părinţilor în ideea sprijinirii actului de învăţare.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
54
VI. FORMAREA PROFESIONALĂ/PERFECŢIONAREA
Formarea noastră continuă s-a realizat pornind de la identificarea propriilor nevoi, în urma autoevaluării obiective , dar şi subiective .
Concret, fiecare membru al comisiei şi-a întocmit portofoliul la nivelul standardelor, urmărind eficienţa acestuia în demersul didactic la nivelul fiecărui colectiv.
Studiul individual a constituit de asemenea o modalitate eficientă de formare continuă cu aplicarea în demersul didactic a noutăţilor metodologice. Participarea la mese rotunde, conceperea şi desfăşurarea unor parteneriate educaţionale, au constituit mijloace eficiente de formare continuă.
VII. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE ŞI EXTRACURRICULARE
Pe parcursul Semestrului I, cadrele didactice au desfăşurat şi s-au implicat în numeroase activităţi scolare, extraşcolare şi extracurriculare.
în luna noiembrie- sustinerea Cercului Metodic cu tema " Calitati motrice de baza-combinate-viteza-
indemanare" , de catre prof. Iliesei Catalin:
la 1 Decembrie - spectacol;
Traditii si obiceiuri de iarna " Bucuria Nasterii Domnului";
24 ianuarie – Hora Unirii;
Organizând activităţi cu elevii acestei şcoli, cadrele didactice își aduc contribuţia la educarea copiilor pe un drum
cât mai bun.
Resp. comisie metodică: prof. ,
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
55
Iliesei Catalin
ANALIZA SWOT
COMISIA METODICĂ A ARIEI CURRICULARE „OM,ARTE,SPORT ŞI SOCIETATE”
AN ŞCOLAR 2015_2016, SEMESTRUL I
I
N
T
E
R
N
E
PUNCTE TARI (strenghts)
Aspecte pozitive interne (care au un control minor), care pot fi
folosite în planificare.
Oferă soluţii noi;
Schimb de experienţă;
Desfăşurarea unor activităţi interdisciplinare şi
transdisciplinare;
Posibilitatea de a parcurge teme variate şi de actualitate ;
Eficientizarea pregătirii profesionale;
Interrelaţionare pozitivă prin comunicare, negociere, conflict
constructiv;
Actualizarea strategiilor de predare;
Utilizarea softurilor educaţionale;
Prelucrarea unor materiale noi;
Informare din surse variate;
Dotarea cu materiale noi;
Posibilitatea abordării creative şi interactive;
Transfer de cunoştinţe;
PUNCTE SLABE (weaknesses)
Aspecte negative interne (care au un control minor), care se pot
modifica:
Timp insuficient;
Planificarea unor teme care nu prezintă interes pentru toţi
(elevi sau cadre didactice – din diferite motive);
Informaţie şi informatizare insuficientă;
Lipsa materialelor didactice noi;
Neimplicarea activă a tuturor membrilor;
Prea multe schimbări într-un timp foarte scurt;
Posibile opoziţii de scopuri şi obişnuinţe ale membrilor
comisiei;
Dificultăţi de comunicare (uneori);
Superficialitate în pregătirea materialelor (uneori);
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
56
E
X
T
E
R
N
E
OPORTUNITĂŢI ÎN CARIERĂ (opportunities)
Condiţii externe pozitive care nu pot fi controlate, dar care pot fi
transformate în avantaje:
Ieşirea din “tiparul curricular”;
Informatizare, actualizare;
Informatizare, actualizare;
Dezbaterea tematicii este atât profitul grupului cât şi al
fiecărui individ;
Perfecţionarea continuă a membrilor comisiei prin învăţare
permanentă şi înscrierea la gradele didactice;
Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare
a tematicii;
Se pot exprima propriile nemulţumiri, dar şi expectaţiile prin
exprimarea dorinţelor şi satisfacţiilor;
Folosirea laptop-ului pentru desfăşurarea orelor cu
EduIntegrator;
Folosirea laboratorului de informatică pentru lecţiile tip AeL;
Participare necondiţionată cu materiale proprii, la fiecare
temă;
Participarea la sesiuni de comunicări la nivel local, judeţean,
naţional şi internaţional;
Promovarea propriilor idei;
Posibilitatea testării cunostinţelor;
AMENINŢĂRI ÎN CARIERĂ (threats)
Condiţii externe negative care nu pot fi controlate şi al căror efect
reduc şansele în carieră:
Impunerea unor idei, soluţii;
Participarea este activă doar când se urmăresc scopuri
personale;
Interesul scazut pentru “nou”;
Mentalităţi retrograde în rândul cadrelor didactice (se
manifestă mai rar);
Evitarea responsabilităţilor;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
57
RAPORT DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I AN – ŞCOLAR 2015 - 2016
Aria curriculară: Matematică Stiinţe şi Tehnologii
Semestrul I al anului şcolar 2015 – 2016 a debutat cu activităţile de planificare şi proiectare didactică, cu elaborarea materialelor şi
mijloacelor didactice necesare procesului instructiv – educativ, la clasele din încadrare. Au fost respectate reglementările în vigoare privind
conţinutul şi forma documentelor de proiectare.
În cadrul activităţii de predare-învăţare au fost utilizate metode active, adaptate la particularităţile fiecărei clase şi selectiv la nivelul de
instruire al elevilor.
O atenţie deosebită am acordat-o evaluării rezultatelor învăţării elevilor prin diferite tipuri de teste conform reglementărilor legale şi
standardelor naţionale în vigoare.
În conformitate cu noul Regulament de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor din Învăţământul Preuniversitar cu Regulamentul de
Ordine Interioară reconstituit, prezint mai jos raportul de activitate al comisiei de “Matematica stiinte si tehnologii”.
Componenta catedrei :
Matematica:
Ciorcilă Mariana: titular, gradul I
Rotaru Alis Georgiana: suplinitor, debutant
Fizică:
Ciorcilă Mariana: titular, gradul I
Biologie:
Rotariu Mirela: titular, gradul I
Hanganu Anca: suplinitor, gradul I
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
58
Educaţie tehnologică:
Rotariu Mirela: titular, gradul I
Chimie:
Rotaru Alis Georgiana: suplinitor, debutant
Postolache Elena: titular, grad II
Au fost susţinute referate si lectii deschise în cadrul catedrei de către profesorii de matematica, biologie, chimie astfel:
Octombrie: - lectie demonstrativa la biologie, Rotariu Mirela – “Frunza” clasa a Va
- refetat stiintific, prof. Ciorcilă Mariana “ Modalităţi de ameliorare a rezultatelor şcolare”
Noiembrie: - lecţie demonstrativă la matematică – “Patrulatere” – clasa a VII a,
prof. Ciorcilă Mariana;
- referat stiintific: “Motivatia pentru cariera didactică”, prof. Rotaru Alis Georgiana
Decembrie: - lectie demonstrative la matematica: “Rapoarte de numere reale reprezentate
prin litere” clasa a VIII a, sustinuta de prof. Rotaru Alis Georgiana
- referat stiintific sustinut de d-na prof. Ciorcilă Mariana cu titlul “Metode si tehnici de cunoastere si caracterizare a elevilor”
Ianuarie: - lectie deschisa la biologie sustinuta de d-na prof. Rotariu Mirela cu titlul
“Organele vegetative ale unei plante cu flori”
- referat stiintific cu titlul “ Modele ale predarii si ale invatarii” sustinut de d-na prof. Postolache Elena
PUNCTE TARI:
- Implicarea profesorilor si a elevilor in proiecte educationale.
- Foarte buna pregătire de specialitate şi psihopedagogică a cadrelor didactice.
- Realizarea analizei şi a diagnozei activităţilor desfăşurate (raportul de activitate a sarcinilor rezultate în urma consfătuirilor din luna
septembrie.
- Realizarea documentelor: planificări anuale, planificările unităților de învățare, activităţii manageriale la toate nivelele.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
59
- Elaborarea criteriilor şi a instrumentelor de monitorizare şi evaluare: test inițial, test predictiv, evaluare orală şi în scris, teze,
simulări, portofolii, caiet şi plan de evaluare pe discipline, valorificarea rezultatelor evaluării.
- Atragerea şi implicarea elevilor în elaborarea documentelor care îi vizează: portofolii, caiete de notițe, teste, variante pentru
evaluarea naţională atât pentru clasa a VI-a cât si pentru clasa a VIII –a.
- Implicarea responsabilă şi competentă a cadrelor didactice în procesul instructiv-educativ.
- Aplicarea unor metode şi strategii moderne în actul învăţării-predării-evaluării.
- Relaţia afectivă profesori-elevi.
- Implicarea unor elevi în activităţi diverse: mese rotunde, spectacole, concursuri pe diverse teme, creaţii proprii etc.
- Realizarea activităţilor de evaluare a elevilor pe tot parcursul orelor.
- Implicarea cadrelor didactice în activităţi ale profilului: proiecte, simpozioane, olimpiade, concursuri, publicaţii etc.
- Formarea continuă a cadrelor didactice.
- Organizarea unor activităţi de excepţie cu prilejul diverselor evenimente: sărbătorile de Craciun, ziua lui Eminescu, ziua Unirii etc.
PUNCTE SLABE:
- Nestăpânirea, de către elevi, a unor concepte operaţionale, specifice fiecărei discipline, care să le permită aprofundarea ori
insuficienţa vocabularului.
- Absenteismul repetat al unor elevi.
- Neimplicarea majorităţii elevilor în activităţi extracurriculare privind aprofundarea cunostintelor.
- Scăderea interesului pentru actul învăţării.
AMENINŢĂRI:
- Lipsa de interes a elevilor pentru studiul disciplinelor reale.
- Constatarea unor bariere între profesor şi elev în procesul comunicării didactice ca urmare a lipsei de cunoaştere şi aprofundare a
conţinuturilor învăţării.
- Imposibilitatea materială a unor elevi de a-şi procura manuale, ghiduri, culegeri, etc. Indispensabile procesului instructiv-educativ.
- Lipsa de optimism a unor elevi în privinţa efectelor şi beneficiilor pe care le asigură parcurgerea conţinuturilor învăţării.
OPORTUNITĂŢI:
- Realizarea unui climat afectiv în cadrul orelor .
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
60
- Asigurarea continuităţii profesorilor la clasa respectivă.
- Asigurarea unor condiţii corespunzătoare desfăşurării procesului instructiv-educativ.
- Asigurarea securităţii elevilor pe tot parcursul desfăşurării orelor.
- Folosirea unor metode persuasive în cazul apariţiei unor factori sau atitudini perturbatoare.
- Posibilitatea afirmării elevilor în cadrul unor activităţi / concursuri.
- Implicarea cadrelor didactice în formarea unor competenţe de tip complex şi afirmarea inteligenţelor multiple ale elevilor.
RESPONSABIL ARIE CURRICULARA
Prof. Ciorcila Mariana
IV.10.3 REZULTATE OLIMPIADA DE EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ
PROF.
CLASA A V-A
Etapa judeteana , cls a V a Popovici Mihail – mențiune
Etapa locală – cerc ed tehnologică nr . 3 Moinești :
- Locul I , cls a V a , Popovici Mihail;
- Locul I , cls a VI a , Crețu MioaraVsilica;
- Locul al II lea . cls a VI a , Berilă Ioana
IV.10.3. REZULTATE LA CONCURSURI DE CREAŢIE
AFIȘE PENTRU PACE - 2015
MENȚIUNE – ELEVA FICHITIU ȘTEFANIA CLS A VI
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
61
RAPORT PRIVIND ACTIVITATILE EDUCATIVE EXTRASCOLARE SI EXTRACURRRICLARE PE SEMESTRUL I - ANUL
SCOLAR 2015-2016
La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii educative: Planul managerial, Programul
activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:
- întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele clasei de elevi;
- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat
eficient;
- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole, concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din
punct de vedere educativ.
- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie
- Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative, primit de la ISJ, la care s-au adăugat
activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme.
Activitatea educativa s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii
claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul elevilor în vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în semestrul I al anului şcolar 2015-
2016 a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale democraţiei.
Misiunea cadrelor didactice din şcoala noastră conjugă eforturile materiale şi umane ale întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii
obiectivelor:
- imbunatatirea procesului instructiv - educativ in toate activităţile desfăşurate cu elevii.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
62
- încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.
2. Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare
Denumirea și tipul activitatii Data/perioada Loc de desfășurare Cine răspunde Cine participă
,,Bun venit la școală!”- festivitatea de deschidere
a anului școlar 2015/2016 14.sept. 2015 Curtea școlii
Director
Consilierul educative
Coord. Grădinițe
Profesorii și învățătorii
Oficialități
Elevi, părinți,
Programul Naţional „Educaţie pentru cetăţenie
democratică” -stabilirea normelor de conduită pentru elevi şi
celelalte persoane cu acces în şcoală
-monitorizarea comportamentului elevilor pe
parcursul anului şcolar
permanent Incinta și
împrejurimile școlii
Cons. educativ
Dirigintii /
învățătorii/
educatoarele
Elevi, părinți, profesori
Ziua mondiala a curățeniei în România!”
acțiune de voluntariat - ecologizare în cadrul
proiectului Reciclam , nu poluam.
23 septembrie 2015 Incinta școlii Profesori și învățători
Cons. Educativ
Elevi, profesori
Manifestare culturala„Ziua europeană a limbilor”
– realizarea unui portofoliu tematic 26 septembrie 2015 Incinta școlii
Cons. Educativ Prof.
limba română și
limbi străine
Elevi, profesori/învățători
„Școala mea dragă”- 5 oct.Ziua Mondială a
Educaţiei – program de activități cultural-artistice 5 oct.2015
Holul școlii
Lab. Informatocă
Cons. educativ
Invățătorii și
profesorii
Elevi,
cadre didactice,
„Copiii şi alimentaţia sănătoasă”16
OCTOMBRIE Ziua mondială a alimentaţiei 16 oct. 2015
Ael ,
Scoala Gimnazială
Preșcolarii
Înv. Clasele
asistent medical,
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
63
3.Activitatea Consiliului Elevilor
- întâlnire cu medical/asistentul medical Strugari
Grădinițe
pregătitoare și cls. I elevii,
învățătorii
,,Împreună de Halloween!” – parada dovlecilor/
costumelor- concurs, expozitie 30 oct. 2015
Sala de sport/Holul
școlii/grădinițe
Educatoare
/Învățătorii claselor
primare
Preșcolari, elevi, părinți
,,E greu să fii tolerant?”- aplicarea de
chestionare, dezbateri în cadrul orelor de dirigenție
– Ziua internationala pentru toleranță 16 noiembrie 2015 Clase Diriginții Diriginții și elevii
,,Oameni și copii- drepturile noastre” – Ziua
internatională a drepturilor copilului noiembrie 2015
Incinta școlii
Grădinițe
Profesori înv.primar
Invitat Protecția
Copilului
Coord. Grădinițe
Preșcolarii/Elevii claselor
primare
,,La mulți ani, Românie dragă!” – Ziua
Națională a României- activități cultural-artistice 1 dec. 2014
Muzeu de istorie
Sala de sport a școlii
Grădinițe
Elevi, preșcolari, învățători/
educatoare/profesori
,, Lângă bradul de Crăciun” – activități cultural
artistice, expoziții de felicitări, tradiții și obiceiuri 18 dec. 2015 Holul școlii
Cons. Educativ
Prof. de muzică
Elevi, preșcolari, părinți
cadre did.
,,A fost odată ca-n povești…”- comemorare
Eminescu- șezătoare literară, concurs de cultură
generală 15 ian. 2016 Sălile de clasă
Elevii claselor a VII-a și
a VIII-a
,,Uniți în cuget și-n simțiri!” – dezbatere,
prezentări ppt., hora unirii 22 ian. 2016
Lab.informatică
Curtea școlii
Grădinițe
Cons.eduvativ
Coord. Grădinițe
Preșcolari, elevi, prof.,
învățători
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
64
În acest semestru activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ buna. Au avut loc câteva întâlniri ale liderilor clasei in care s-au discutat
probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea
activităţilor existente în şcoală .
Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa şcolii, preocuparea de bază, la începutul
semestrului I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru anul şcolar 2015-2016. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru completarea
departamentelor. La această adunare, elevii şi-au ales reprezentantii. Cu ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă
de măsuri care vizează îmbunătăţirea activităţii acestuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. Pentru acest lucru CE şi-a
stabilit o agendă de lucru care vizează monitorizarea elevilor problemă, cât şi întărirea legăturilor dintre ei şi Consiliul Profesorilor claselor
şi conducerea şcolii.
In general la întruniri au fost prezenţi toţi şefii claselor sau adjuncţii lor. Mulţi elevi nu au fost la înălţimea aşteptărilor, asta pentru că, probabil mulţi dintre
lideri nu au fost aleşi după criterii bine definite, ci după medii, autopropuneri, etc.
4.Comitetul de părinţi.
În luna octombrie 2015 a avut loc adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii Consiliului reprezentativ al părinţilor pentru anul
şcolar 2015-2016 şi elaborării unui regulament intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când a fost
necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a întrunit in vederea discutării şi a organizării
diferitelor aspecte de ordin intern, încercând rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ.
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
65
5. PLAN DE MĂSURI , activități educative
Planurile de activitate pentru semestrul II vor fi întocmite având în vedere şi includerea următoarelor măsuri pentru eliminarea punctelor slabe si
prevenirea eventualelor probleme care pot aparea.
Nr.crt. Obiectiv Măsuri Răspunde Termen
1.
Pregătirea
elevilor la
nivelul
standardelor de
calitate.
Adaptarea strategiilor didactice la
nevoile educaţionale ale elevilor si
imbinarea activitatilor curriculare cu
cele extracurriculare
Cadre
didactice
Permanent
Întocmirea graficului de pregătire
suplimentară a elevilor şi urmărirea
modului de realizare.
Responsabili
de catedră
15 Martie
Implicarea mai activă a familiei în
viaţa şcolii.
Comitetul de
părinţi
Permanent
Îndrumarea şi controlul activităţii
didactice si al activitatilor extrascolare
Conducerea.
Responsabili
de
catedră
Conform
graficului
Intensificarea acţiunilor educative
privind prevenirea violentei in scoala
Responsabil cu
Activitatea
educativă
Conform
plan de
activitate
Colaborarea cu Poliţia
şi cu alte instituţii abilitate.
Responsabil cu
activitatea
educativă
Conform
Protocol de
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
66
2.
Îmbunătăţirea
stării
disciplinare a
elevilor.
colaborare
Informarea şi implicarea mai activă a
familiei în prevenirea abaterilor
disciplinare ale elevilor.
Comisia
diriginţilor
Mediator
şcolar
Permanent
Monitorizarea stării disciplinare şi
aplicarea sancţiunilor conform
regulamentului.
Comisia
diriginţilor
Mediator
şcolar
Când este
cazul
3.
Diversificarea
strategiilor
didactice
Perfecţionarea cadrelor didactice prin
cursuri pentru utilizarea tehnologiilor
didactice moderne şi a învăţării
centrate pe elev.
Responsabil cu
perfecţionarea
Conform
ofertă CCD
Activităţi metodice la nivel de catedre
precum lecţii deschise, interasistenţe
etc.
Responsabili
de
catedră
Conform
plan de
activitate
4.
Monitorizarea şi
controlul
activităţii
pentru creşterea
calităţii
procesului
instructiv-
educativ
Îndrumarea şi controlul activităţii
instructiv educative.
Conducere
Permanent
Monitorizarea şi evaluarea activităţii
personalului în concordanţă cu
rezultatele obţinute.
Conducere
Permanent
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
67
Coordonator de proiecte şi programe educative extracurriculare şi extraşcolare, prof Cărăuşu Adina
VI. RESURSE MATERIALE:
VI.1. Sponsorizări atrase
-- Cadouri de Crăciun constând în dulciuri pachee pentru fiecare copil – sponsor firma Russtrans Bacău;
VI.2. Investiţii şi lucrări realizate: total lei =62 025,42 LEI
REPARATII GRUP SANITAR RACHITIS =27 156,62 LEI
PROIECT REABILITARE SC PETRICICA = 34 868,80 LEI
-
VII. ALTE ACTIVITĂŢI SPECIFICE ŞCOLII
VI.3. ACTIVITATEA BIBLIOTECII-bibiliotecar ROTARIU ANDREEA
S-au desfăşurat un număr de 5 activităţi cu participarea a peste 200 de elevi şi 10 cadre didactice, după cum urmează:
SEPTEMBRIE: “IN LUMEA POVESTILOR” şi “BIBLIOTECA,PARADISUL CARTILOR”-GRUP TINTA – ELEVII
CLASELOR PRIMARE , Sc Strugri, Răchitiș și Petricica;
OCTOMBRIE : “MA INFORMEZ,SUNT UN OM INFORMAT”-GRUP TINTA : ELEVII CLASEILOR GIMNAZIALE
STRUGARI
NOIEMBRIE: “ROMANI CU CARE NE MANDRIM”-GRUP TINTA – ELEVII CLASEI VIA
DECEMBRIE : “DATINI STRAMOSESTI”-GRUP TINTA – PRESCOLARII
“IATA ,VINE MOS CRACIUN!”-GRUP TINTA –
IANUARIE “MEDALION LITERAR – MIHAI EMINESCU”-GRUP TINTA – ELEVII CLASEI A V B-PARTENERI : PROF
MIHAELA BUJOR
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
68
VI.4. ACTIVITATEA SERVICIULUI SECRETARIAT:Activitatea s-a desfăşurat în mod eficient colaborând cu, conducerea
şcolii întocmind corect şi la timp documentele aferente.Secretariatul s-a preocupat de întocmirea corectă şi la timp a tuturor
situaţiilor cerute de ISJ, Statistică şi Direcţia Muncii, Consiliul Judeţean Bacău, Primăria Strugari , Sindicatul Liber Bacău, Consiliul
Local Strugari .Activităţi curente:
♦ Prezentarea cadrelor didactice conducerii unităţii, primirea noilor profesori repartizaţi în unitatea noastră;
♦ Consemnarea situaţiei la învăţătură a elevilor declaraţi corigenţi din cataloagele de corigentă în registrele matricole ;
♦ Întocmirea dărilor de seamă statistice la sfârşitul anului şcolar după examenul de corigentă;
♦ Verificarea încadrării personalului.
♦ Verificarea grilelor de salarii pentru cadrele didactice, didactice auxiliare şi nedidactic; întocmirea statelor de plată;
♦ Eliberarea actelor de studii la solicitare;
♦ Întocmirea de contracte de muncă pentru cadrele didactice asociate, suplinitoare calificate şi necalificate nou venite în unitatea
noastră;
♦ Înmatricularea elevilor noi înscrişi în şcoală, a elevilor transferaţi; Întocmirea statului de funcţii pentru anul
şcolar 2015-2016;
♦ Completarea Sc-ului de început de an şcolar, Sc-operativă şi SC-1,2; şi predarea la ISJ la termenul stabilit,
♦ Înscrierea la grade didactice, verificarea dosarelor;
♦ Eliberarea de adeverinţe elevi,întocmirea foii matricole, adeverinţe de studii la cererea solicitanţilor, eliberarea de adeverinţe de
venit pentru bănci angajaţilor, pentru plata cu ora sau alte adeverinţe solicitate de personalul angajat
♦ Efectuarea lucrărilor solicitate de ISJ şi predarea la termenul stabilit;
♦ Pregătirea pentru predarea la arhiva şcolii a dosarelor cu examenele de corigentă, dosarelor pasive, etc
♦ Programul „Laptele, cornul” s-a desfăşurat în condiţii legale de distribuţie, de păstrare.
VI.5. ACTIVITATEA SERVICIULUI CONTABILITATE-contabil şef ec. Țimiraș Alina Gabriela
In perioada semestrului I an scolar 2015/2016 in cadrul compartimentului financiar-contabil din cadrul școlii s-au efectuat
urmatoarele activitati:
S-a organizat si urmarit inventarierea anuala a patrimoniului si a elementelor de activ si de pasiv tinand cont de toate intrarile,
transferurile si iesirile prin casare;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
69
S-au intocmit bilanturile contabile pe trim.III si IV 2015 atat pentru bugetul local (BL) cat si pentru bugetul de stat (BS) cat si
bilanturile simplificate pe fiecare luna din intervalul analizat;
S-au finalizat bugetele de venituri si cheltuieli pe forme de invatamant pe anul 2015 la BL, BS, venituri proprii (VP);
S-au intocmit si transmis bugetele de venituri si cheltuieli pe anul 2016 la BL si VP pe forme de invatamant;
S-au intocmit si transmis conturile de executie pe trim. III si IV la BL, BS si VP atat pe partea de cheltuieli cat si pe partea de
venituri;
S-au intocmit situatiile lunare privind monitorizarea cheltuielilor de personal la BS, BL, si VP;
S-au intocmit si transmis la Trezoreria Moinești situatia platilor planificate pentru fiecare decada cat si situatia soldurilor conturilor
de trezorerie;
S-a intocmit lunar declaratia 112 privind obligatiile de plata a contributiilor sociale, a impozitului pe venit si evidenta nominala a
persoanelor asigurate, cat si delaratia 205/2013 privind impozitul retinut la sursa si castigurile realizate de fiecare salariat al unitatii
noastre;
S-au intocmit si transmis lunar situatiile privind necesarul de plati pentru salarii, utilitati, servicii si materiale;
S-a intocmit si transmis lunar dosarul cu documentatia necesara pentru restituirea sumelor achitate pentru concedii medicale
suportate din FUNASS si care erau mai mari decat sumele constituite pentru contributia de concedii si indemnizatii;
S-a intocmit, actualizat si raportat ,,Fisa entitatii publice” ca parte a sistemului national de evidenta FOREXEBUG;
S-au intocmit lunar balantele sintetice ale scolii, cu registrul jurnal, registrele de casa si banca, jurnalul de cumparari si vanzari,
registrul imobilizarilor, fisele de cont;
S-a tinut evidenta analitica a intrarilor de alimente pe furnizori, consumurile lunare, stocurile ramase si s-au intocmit lunar ordinele
de plata pentru plata furnizorilor de alimente.
In perioada acestui semestru s-au efectuat urmatoarele plati de la BL sau BS:
- CHELTUIELI DE PERSONAL = 223 478 LEI ;
-223 478 lei hotarari judecatoresti;;
- 243 532 lei cheltuieli materiale ;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
70
VI.6. Activitatea administrativă:
Pentru desfasurarea in conditii optime a procesului de invatamant, s-a urmarit in permanenta asigurarea unui climat optim, in spatiile
unde elevii isi desfasoara activitatea.
Inainte de inceperea anului scolar s-au revizuit instalatiile sanitare , de iluminat si s-a facut igenizarea si dezinfectia tuturor spatiilor,
din cadrul scolii.
S-au schimbat jaluzelele vechi şi defecte la un nr. de 10 săli de clasă şi laboratoare;
In timpul anului scolar, s-a efectuat zilnic intretinerea in cele mai bune conditi a tuturor spatiilor pentru buna desfasurare a
activitatilor zilnice.
CONCLUZII:
PUNCTE TARI:
CURRICULUM NAŢIONAL
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
71
-curriculum- ul naţional este obligatoriu pentru toate formele de
învăţământ şi prin asistenţe am constatat ca este respectat şi
aplicat la toate clasele din şcoală;
-elementele de noutate din domeniul curricular au fost diseminate
în cadrul consfătuirilor, a cercurilor pedagogice şi a comisiilor
metodice-Cercul profesorilor de ed fizică desfăşurat la noi în
noiembrie, 2015;
-personalul didactic este format pe problematica curriculumului
naţional, a metodelor active şi interactive de predare;
-existenţa în şcoală a unor profesori valoroşi care sunt în măsura să
îndeplinească rolul de mentor pentru cadrele didactice tinere
-Atragerea elevilor la concursuri şcolare şi pregătirea lor prin
activităţi suplimentare neremunerate în afara programului
şcolar: prof. BUJOR, CIORCILĂ, COZMA, ROTARU
-curriculum-ul naţional nu este centrat pe competente, deprinderi
şi atitudini;
-elevii sunt copleşiţi de asimilarea de informaţii;
-curriculum naţional actual nu susţine motivaţia elevilor
pentru învăţarea continuă;
-nu reuşeşte sa formeze competente ca finalitate a învăţării;
-se impune o nouă perspectivă asupra programei, selecţia critică
a informaţiei după criteriul importanţei şi utilităţii
-cazuri de absenţe la anumite ore de curs( de regulă prima şi/sau
ultima) au dus la pierderea materiei, mai ales acolo unde este o ora
pe săptămână;
CURRICULUM OPŢIONAL
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-elaborarea programelor pe limba engleză și geografie , matematică
şi avizarea la ISJ;
- diversificarea şi dezvoltarea CDŞ în funcţie de solicitările elevilor şi
părinţilor în raport cu resursele materiale, umane şi cu aşteptările
- procurarea de către propunători a materialelor care fac atractiv
conţinutul programei de opţional;
- imposibilitatea organizării opţionalului pe grupe mici;
- elaborarea unui număr mic de CDŞ-uri
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
72
comunităţii;
- respectarea procedurilor legale în parcurgerea etapelor de stabilire
a CDŞ.
inter/transcurriculare, care să realizeze sinteze inedite pentru
elevi;
PROIECTAREA DIDACTICĂ
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-proiectarea didactică - demers personalizat înfoarte multe cazuri,
bine construit; ;
-activităţile didactice evoluează pe structura programei;
-planificarea este completată cu materiale auxiliare : fişe de lucru,
teste, modele de structurare şi organizare a conţinuturilor didactice
-proiectare care îmbină strategii activ –participative cu cele
tradiţionale funcţie de particularităţile colectivului de elevi etc.
-redactarea de către profesori a unor instrumente proprii de evaluare;
-proiectarea lecţiilor este concepută curricular la nivelul corelaţiei
scop-obiective-continut-învăţare-evaluare;
-toţi profesorii au portofolii personale întocmite după cerinţe;
-portofolii ale elevilor cu accent pe dezvoltarea creativităţii acestora
-43% dintre colegi au participat la cursuri de perfecţionare în
sem.I
- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea
stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul
-nu întotdeauna se comunica elevilor obiectivele lecţiei la
începutul orei;
-proiectarea nu se realizează pe etica transdisciplinară;
-lipseşte perspectiva asupra învăţării continue;
-proiectarea didactica trebuie sa ia în considerare şi deficientele
de învăţare ale unor elevi (elevi hiperactivi, cu imagine de sine
slab structurată, nu numai a celor cu CES);
-strategia de instruire nu este corelată întotdeauna cu cea de
evaluare;
-unele planificări sunt superficiale;
-nu se utilizează TIC în -redactarea/proiectarea/dezvoltarea
demersului didactic, astfel mai sunt la ora aceasta proiectari
didactice tip copy-paste din anii trecuţi sau de pe multutilizatul
didactic.ro;
-portofoliile stau uitate în dulapul din AEL iar pe catedră
nu se află niciun material de susţinere a proiectării didactice
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
73
profesorilor de la clasă
-demersuri educative differentiate şi particularizate cuprins în documente;
STRATEGII, METODE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-adecvarea strategiilor contextului educaţional,într-un anumit câmp
de variabile pedagogice şi psihologice;
-echilibrarea strategiilor clasice în predare prin utilizarea cu
succes şi a strategiilor activ-participative: minunate îmbinări
am văzut la ed. Cioloca, Pavel , la înv. Nedelcu Liliana, Cărăușu
Adina ;
-abordări moderne în domeniul predării: prof. Bujor, Ciorcilă ;
-Promvarea învăţării prin proiecte, prin cooperare: prof.
Rotariu , Cioloca Oana ;
- au fost prezentate prin referate teme inovative şi de interes pentru
perfecţionarea activităţii educative
-s-a promovat lucrul în echipa şi stimularea creativităţii;
OPORTUNITĂŢI
-cursurile de formare ZEP cu specialişti din cadrul ISE România
-schimb de bune practici şi învăţarea unor metode noi datorită
accesului la Platforma Proictului ISE, trening.ise.ro
-insuficienta experienţă metodică a unor
- absenta tactului şi harului pedagogic în situaţii de criză:
-unii profesori nu fac dovada valorificării competentelor
dobândite prin cursurile de formare,lucru constatat mai ales prin
insuficienta utilizare a platformei
-rutina în actul educaţional;
-ruptura între predare şi finalităţile învăţării;
- - lipsa interesului debutanţilor pentru „a fura” meserie;
- -neadaptarea stilului de lucru la particularităţile
psihoindividuale ale elevilor;
- -unele strategii didactice nu încurajează reflecţia personală a
elevilor;
-nu au fost folosite strategii variate pentru a putea răspunde
stilurilor individuale de învăţare;
-uniformizarea proceselor de învăţare.
- Insuficienta folosire a lecţiilor Ael;
-Insuficienta folosire a TIC în cadrul lecţiilor;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
74
-nicio activitate demonstrativă la Comisia diriginţilor;
MANAGEMENT:
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Excelenta colaborare manageri-echipa didactică dovedită cu
prilejul organizării activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
-
- Activitate educativă diversă
-Activitate grădiniţelor-structuri şi şcolii structură monitorizată
eficient de coordonatorii de structură ed. Toma , - sc Răchitiș ,
Ed. Cioloca Liliana Sc Petricica
-Întârzâieri în predarea unor documente, din cauza depăşirii
termenelor de către cei vizaţi să contribuie la realizarea acestor
documente;
-Amânarea sancţiunilor, conform legislaţiei în vigoare pentru
nerespectarea obligaţiilor din fişa postului:cum ar fi 1)Lipsa
portofoliului profesorului/portofoliu incomplet
-Recensământul populaţiei şcolare ce intră în clasa I,
respective clasa pregătitoare din circumscripţia arondată
nu a fost făcut cu simţ de răspundere de toate cadrele
didactice implicate;
-Serviciul pe şcoală la PJ ;i structuri a lăsat de multe ori de
dorit;
- Acceptarea unor învoiri fără menţionarea suplinitorilor sau
dificultăţi în găsirea acestora cînd învoirile sunt anunţate telefonic
directorului în seara dinainte;
AMENINŢĂRI
-numărul mare de corigenţi poate duce la un număr mare de
repetenţi cu repercursiuni asupra efectivelor claselor;
- numar mare de elevii cu note sub 6 la purtare
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
75
MANAGEMENTUL CLASEI
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-existenţa în cadrul grupelor şi claselor primare a regulilor de
comportament în sala de clasă
-o mare parte a profesorilor au delegat responsabilităţi în cadrul
grupurilor de lucru; au valorizat cea mai parte a elevilor;
-flexibilizarea relaţiei profesor - elev; stabilirea unui raport bazat
pe respect şi comunicare deschisă;
- diriginţii şi învăţătorii, au prelucrat Regulamentului de Ordine
Interioară al unităţii şcolare la clasă;
- toti diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi
în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă
- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea
coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev
sau elev - profesor
- diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru
şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru
şedinţe/ lectorate
- majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au
utilizat scenariile didactice propuse
- toţi diriginţii au semnat parteneriatele şcoală-familie cu părinţii
-abordarea diferenţiata a elevilor din acelaşi colectiv;
-
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
76
- identificarea unor modalităţi eficiente de cunoastere,
comunicare şi interrelaţionare în vederea prevenirii şi soluţionării
conflictelor:
-Implicarea educatoarelor, învăţătorilor şi diriginţilor în
amenajarea unui spaţiu cât mai plăcut în sălile de clasă;
-comunicare eficientă cu părinţii elevilor cu probleme de disciplină
prin intermediul dorigintilor si functionarea comisiei de violenta ;
- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu
modificările programei de consiliere şi orientare specifice
învăţământul gimnazia
- s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar
- a existat o bună colaborare cu Poliţia Strugari în vederea
prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de deviere
socio-şcolară.
- în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de
indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu
părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea
sancţiunilor conform ROI etc.)
- derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de
dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a VIII-a) privind programa
si calendarul Evaluării Naţionale, traseul socio-profesional al
absolvenţilor.
- informarea claselor terminale cu privire la metodologia de
admitere la liceu
- diriginţii cunosc activităţile educative şi temele de interes general
ce trebuiesc abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul
întâlnirilor de consiliere cu părinţii
- diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
77
de desfăşurare la parametri calitativi înalţi ora de dirigenţi
- o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara
lor) activităţi educative de coeziune a grupului şi ritualuri de
socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale
elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea
la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, cadouri
simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a
diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de
coeziune socială etc.
- diriginţii sunt familiarizaţi, cu machetele planificărilor anuale şi
semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul
unităţii şcolare.
- majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea
activităţilor educative specifice statutului de diriginte
- toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa
pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita
minimală de 1 activitate extraşcolară / lună
- majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică
cu părinţii elevilor pe care îi coordonează.
RESURSE DIDACTICE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-integrarea în secvenţele lecţiei a materialelor personale sau din
dotarea şcolii;
- menţinerea unor planşe vechi, panouri de afişaj, în detrimentul
materialelor actuale, dar nici acestea nu sint folosite la ore;
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
78
-utilizarea textelor suport, a fişelor de muncă independentă, a
testelor redactate de profesori,şi multiplicate pentru fiecare elev din
fonduri proprii;
-accesarea softului didactic din platformele AEL în secveţe de lecţii
sau lecţii întregi
-implicarea profesorilor ca şi consultanţi ştiinţifici în stabilirea
necesarului de material didactic pentru disciplina predată.
-Interes pentru scrierea şi derularea proiectelor:
Incluziune sociala
-numărul redus de lecţii ţinute în laboratorul AEL
-insuficientă folosire a resurselor TIC la lecţii
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- profesorii preocupaţi de aprecierea cantităţii şi calităţii
cunoştinţelor;
- diversificarea formelor de evaluare şi aplicarea itemilor cu structuri
variate;
- notarea ritmică, echilibrată, ca sumă a mai multor forme de
evaluare practicate la clasă;
-utilizarea tehnicilor alternative de evaluare;
-sunt profesori care asigură feed-back-ul pozitiv în secvenţele de
evaluare;
-valorificarea avantajelor portofoliului ca modalitate de evaluare;
-accentuarea funcţiei formative şi reglatorii a evaluării;
- evaluarea este subordonată activităţii de instuire;
- O parte din profesori nu evaluează eficienţa strategiilor
aplicate-nu determină gradul de atingere al obiectivelor;
-evaluarea nu se face în contextul dezvoltării viitoare ca
persoană adultă;
-conservatorism în evaluare;
-mai există elevi care nu au carnete de note
-există un ataşament atât al profesorilor cat şi al părinţilor, fata
de ierarhizarea prin note;
-doză mare de subiectivism în evaluările orale;
-evaluarea este lineară, bazată pe memorare;
-lipsesc din portofolile profesorilor fişele individuale de progres
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
79
- are semnificaţie socială şi pedagogică.
-ore de pregătire suplimentară de două ori pe săptămână<
- expoziţii cu desene/lucrări ale copiilor
şcolar ale elevilor;
-lipseşte caracterul stimulativ al evaluării;
-situaţii de hazard în evaluare: note mari în oral şi mici în scris;
-nu se cunoaşte de către unii profesori nivelul dezvoltării
psihice al elevului.
- cataloage nesupravegheate lăsate în clasă în timpul pauzelor
sau chiar în ore;
PROPUNERI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A ACTIVITĂŢII:
Desfășuraarea activităţilor din proiectul in colaborare cu UNICE România - şi extinderea utilizării resurselor primate nu numai la
elevii din grupul ţintă ci şi la ceilalţi în vederea reducerii absenteismului şi prevenirii abandonului şcolar;
Creşterea motivaţiei participării copiilor la activităţile din Săptămâna “Să ştii mai multe, să fii mai bun”cu anunţarea părinţilor în
cadrul şedinţelor cu părinţii-responsabil consilierul educativ;
Valorizarea aptitudinilor copiilor prin expoziţii permanente cu lucrări ale copiilor de la desen, educaţie tehnologică/abilităţi
practice în holurile scolilorr.
Măsuri concrete de reducere a absenţelor nemotivate convenite cu părinţii.
Participarea şi implicarea tuturor cadrelor didactice în activităţile de promovare a imaginii şcolii, organizarea olimpiadelor şi
concursurilor;
DATA SEMNATURA
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
80
REFLECTAREA ACTIVITĂȚILOR PRIN CÂTEVA IMAGINI
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
81
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
82
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
83
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
84
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
85
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
86
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
87
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
88
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
89
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACAU
ŞCOALA GIMNAZIALĂ STRUGARI
Telefon / fax : 0234/388515; 0234/388804,
E-mail scoala_strugari@yahoo.com
Nr. ……. din ……………. 0. 2016 Avizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 09.02. 2016
Aprobat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 29.02.2016
90