Plesa Niculina - Sa Ne Cunoastem Psihicul

transcript

7/21/2019 Plesa Niculina - Sa Ne Cunoastem Psihicul

http://slidepdf.com/reader/full/plesa-niculina-sa-ne-cunoastem-psihicul 1/14

Să ne cunoaştem psihicul!

Procesele psihice şi rolul lor în evoluţiapersonalităţii

Caracteristicile psihicului

psihicul este o forma specifica de reactie aorganismului la solicitarile mediului, cuscopul adaptarii la acesta. Pentru a supravietui,toate organismele trebuie sa intre in contact cumediul si sa se adapteze la el.

psihicul este expresia vietii de relatie. Omulexista ca om doar in actiune, in raport cu mediulambiant pe care il asimileaza, sedimenteaza si

cristalizeaza in sine. psihicul este un rezultat, un produs al

creierului.

Procese psihice

PSIHICUL

Procesepsihicesenzoriale:

-senzaţia-percepţia-reprezentarea

Procesepsihice

superioare:-gânirea-!e!oria

-i!aginaţia

Procesepsihice

reglatorii:-!otivaţia

-a"ectivitatea-voinţa

Condiţii ale activităţii psihice:-li!#a$ul-atenţia

GÂNDIREA MEMORIA IMAGINAŢIA

Procese psihice superioare

Gândirea este procesul psihic de reflectaremijlocită şi generalizat-abstractă – subfora !o"iu!ilor, #udec$"ilor şi

ra"io!ae!telor – a %!suşirilor cou!e,ese!"iale şi !ecesare ale obiectelor şi arela"iilor lo&ice, cau'ale di!tre ele.

G(!direa – nivelul cel mai înalt deprelucrare şi i!te&rare a i!fora"iei.

Gândirea

Gândirea este capacitatea de a re'ol)a problee

*. +ia&et – i!teli&e!"a se de')olt$ treptat,

stadial

. Gard!er – teoria i!teli&e!"elor ultiple- !u a)e o si!&ur$ i!teli&e!"$,

ci ai ulte – &(!direa – siste ultifa'ic

Atributulce!tralit$"ii

se ba'ea'$ pe pe celelaltefu!c"ii şi dispo!ibilit$"i

ale subiectului / fe!oe! ese!"$ / particular &e!eral / i!tuiti)/co!cret foral/abstract ac"io!ea'$ ca u! eca!is de

coa!d$

Gândirea

Memoria Meoria este u! proces psihic care co!st$ %!

%!tip$rirea, recu!oaşterea şi reproducerease!'a"iilor, se!tie!telor, işc$rilor,cu!oşti!"elor etc. di! trecut. Meoria defi!eşte

die!siu!ea teporal$ a or&a!i'$rii !oastrepsihice, i!te&rarea ei pe cele trei se&e!te aleori'o!tului teporal – trecut, pre'e!t, )iitor.

0$r$ die!siu!ea !e'ic$, a tr$i !uai

pre'e!tul clipei, a fi %! pera!e!"$ puşi %! fa"au!or situa"ii !oi, pe!tru care !u a dispu!e de!ici u! fel de e1perie!"$ elaborat$, de !ici u!procedeu de abordare şi re'ol)are, !e/a 'batepera!e!t %! #ocul %!cerc$rilor şi erorilor,adaptarea de)e!i!d, practic, iposibil$.

Memoria

Meoria are o fu!c"ie co&!iti)$. Este u!proces de cu!oaştere, iar rolul ei cel aiiporta!t este acela de a oferi co!"i!uturiproceselor co&!iti)e superioare 2&(!dirii şi

ia&i!a"iei3.

Meoria are şi o fu!c"ie adaptati)re&latorie, #uc(!d u! rol fu!dae!tal %!echilibrul )ie"ii psihice a oului. 0$r$

eorie, !u ar fi posibil fe!oe!ul deco!ştii!"$. Meoria reali'ea'$ a!corareaoului %! trecut, capacitatea de a re'ol)asitua"iile pre'e!te şi resurse pe!trua!ticiparea celor )iitoare.

Imaginaţia Ia&i!a"ia ocup$ o po'i"ie aparte pe co!ti!uuul

acti)it$"ii de cu!oaştere. +e de o parte, ea )i!e %!co!ti!uarea repre'e!t$rii, ba'(!du/se direct peeorie, pe de alt$ parte, ea de)ia'$ traiectoriacare er&e spre &(!dire, f$c(!d o bucl$.

4! psiholo&ie, ia&i!a"ia se defi!eşte ca procesi!telectual 2co&!iti)3 de selectare şi cobi!are %!ia&i!i !oi, elee!te di! e1perie!"a a!terioar$ saude &e!erare de ia&i!i f$r$ corespo!de!t %!

aceast$ e1perie!"$. +rodusul acti)it$"ii ia&i!ati)e!u se reduce doar la ia&i!i si!&ulare, disparate,ci el presupu!e proiecte şi pla!uri cople1e, carese obiecti)ea'$ %! diferite fore i!o)a"ii, i!)e!"ii,descoperiri, opere literare, u'icale, plastice, etc.

Imaginaţia 5pre deosebire de &(!dire, care se %!capsulea'$ %!

re&uli şi !ore ri&uroase, ce/i ipu! %!totdeau!aco!&rue!"a sau copatibilitatea cu realitateaobiecti)$, ia&i!a"ia este liber$ de ca!oa!e, ea

put(!du/se işca !u !uai pe t$r(ul realuluiperceptibil, ci şi pe cel al fa!tasticului. Ea !u areaşadar liite, ceea ce/i co!fer$ %!totdeau!a o !ot$de i!edit, de !outate.

4! cursul )ie"ii, ia&i!a"ia tra)ersea'$ o traiectorie

cople1$- e1ubera!t$, ire'istibil$ %! copil$rie,de)i!e structurat$, persiste!t$ şi orie!tat$ fi!alist %!adolesce!"$, producti)$ %! ti!ere"e şi slab$ la)(rstele a)a!sate. +e $sura de')olt$rii structurilor&(!dirii, ia&i!a"ia se ulea'$ di! ce %! ce ai ult

pe problee reale, i!te&rate acti)it$"ilor socialeactuale %! doe!iul artei, teh!icii, ştii!"ei.

Imaginaţia

Ia&i!a"ia are o fu!c"ie co&!iti)$, ea a)(!droluri iporta!te %! l$r&irea sfereicu!oaşterii, e1plor(!d 'o!e !oi şi c$ut(!d

solu"ii !oi la probleele e1iste!te. Dac$&(!direa ad(!ceşte sfera cu!oaşterii,ia&i!a"ia l$r&eşte aceast$ sfer$ şi ofer$astfel &(!dirii !oi teritorii.

Ia&i!a"ia are o fu!c"ie adaptati) re&latorie,

care e1pri$ locul şi rolul ia&i!a"iei %!sisteul psihic ua!, ea co!stitui!d procesulpredilect al creati)it$"ii. Ia&i!a"iaco!fer$ co!ştii!"ei die!siu!ea e1plorati)$ şicreatoare.

Surse bibliograice

http-66ro.7i8ipedia.or&67i8i6Ia&i!a9:;9<=ie

777.didactic.ro6ateriale/

didactice6descarcare6<>?@ http-66&scerche'.licee.edu.ro6rodideal

9Bpdf6B.+rocesele9Bpsihice9Bsi9Brolul9Blor.9B+sihicul9B/

9Bcaracteristici9Bsi9Bclasificare.pdf

Plesa Niculina - Sa Ne Cunoastem Psihicul

Documents