Post on 17-Dec-2015
description
transcript
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investete n Oameni!
RReezzuullttaatteellee oobbiinnuuttee
ccaa uurrmmaarree aa ddeessffuurrrriiii
aaccttiivviittiilloorr pprrooiieeccttuulluuii
nn pprriimmeellee aassee lluunnii ddee
iimmpplleemmeennttaarree
PPrreeggttiirreeaa pprraaccttiicc
pprriimmuull ppaass sspprree uunn lloocc ddee mmuunncc
2
3
Proiectul PREGTIREA PRACTIC-PRIMUL PAS SPRE UN LOC DE MUNC i
propune asigurarea calitii educaiei i formrii iniiale elevilor de la Grup colar Transporturi
Ci Ferate Galai, punnd accent pe creterea gradului de profesionalism, att prin dezvoltarea
competenelor i abilitilor profesionale, ct i prin creterea gradului de adaptare la piaa forei
de munc.
Parteneri
Grup colar Transporturi Ci Ferate Galai solicitant
Asociaia FORMARE STUDIA - Centru de formare profesional
Perioada de desfurare: ianuarie 2012-decembrie 2013
Activiti prevzute n proiect pentru grupul int
- Formarea tutorilor.
- Consilierea i orientarea profesional.
- Campanii privind formarea atitudinii de respect fa de mediu i dezvoltarea
comportamentelor responsabile n situaii limit.
- Workshopuri axate pe problematica dezvoltrii durabile.
- Concursuri.
- Stagii de practic sub ndrumarea tutorilor.
Promovarea rezultatelor obinute s-a fcut n revista Anuar, volumul Conferinei Internaionale
"Calitate n educaia formala i nonformal" Iai, 5-6 mai 2012, ntlniri cu elevi din clasele a
VIII-a de la coala Gimnazial nr. 19 i de la
coala Gimnazial nr. 25, prin intermediul sit-
urilor http://proiect-liceulcfr-galati.20m.com/ i
www. formarestudia.ro.
Beneficiari ai activitilor care s-au desfurat n
primele ase luni de proiect sunt 300 de elevi din
clasele 10 A, 10 B, 10 C; 11A, 11 B, 11 C; 12A,
12 B, 12 C,12 D, 12 Ap, 13 Ap.
Conferina pentru lansarea i promovarea proiectului
- Hotelul Galmondo din Galai
4
Instruirea practic a elevilor reprezint o parte component a procesului educaional, are
ca scop aprofundarea cunotinelor teoretice i a formrii deprinderilor practice n pregtirea de
specialitate i se realizeaz la leciile practice, lucrri de laborator, stagii de practic.
Aciunile ntreprinse in cadrul
proiectului implementat de Grupul colar
Industrial Transporturi Ci Ferate (Liceul
Tehnologic Transporturi Ci Ferate Galai, de
la 1 septembrie 2012), n parteneriat cu
Asociaia Formare Studia din Iai, vor
furniza un sprijin sistematic pentru
organizarea stagiilor de practic, urmrind
pregtirea viitorului absolvent pentru a
rspunde cerinelor pieei muncii i ale
viitorului angajator. Operaiunile care vizeaz
programele de nvare la locul de munc
pentru elevi urmresc dezvoltarea
competenelor si aptitudinilor absolvenilor
de nvmnt secundar, necesare integrrii
pe piaa muncii i adaptrii la statutul de
angajat. Cercetrile arat c absolvenii
recent integrai pe piaa muncii, se confrunt
cu dificultatea de adaptare la cerinele locului
de munc. Soluia oferit de noi acestor
probleme const n dezvoltarea situaiilor de
nvare la locul de munc, realizate nainte de absolvirea studiilor i asigurarea consilierii si
orientrii, ca parte a procesului de tranziie de la coal la viaa activ. Pentru a atinge aceste
obiective, am prezentat oferta educaional prin campanii promoionale i de contientizare care
au inclus editarea de brouri prezentnd profilurile ocupaionale, motivaia pentru a ocupa un loc
de munc etc. De asemeni, ntreaga activitate a personalului didactic urmrete pregtirea
elevilor, n vederea integrrii socio-profesionale eficiente ntr-o societate n continu schimbare.
nvarea la locul de munc trebuie s sprijine mai bine tranziia de la coal la viaa activ. n
Optimizarea pregtirii elevilor prin intermediul
proiectelor europene
Aciunile care vizeaz
tranziia de la coal la viaa activ
faciliteaz inseria absolvenilor pe
piaa muncii. Educaia i formarea
profesional pot fi realizate prin
formare profesional iniial, stagii
de pregtire practic n ntreprinderi,
programe de specializare pentru
elevi, etc., organizate n parteneriat
cu societile comerciale din
domeniul industrial. Activitile de
orientare i consiliere completeaz
aciunile menionate mai sus,
contribuind astfel la facilitarea
tranziiei de la coal la locul de
munc i, respectiv a schimbrii
statutului de elev cu cel de student
sau de angajat.
5
acest sens, procesul de educaie i formare profesional cuprinde att cursurile teoretice, ct i
stagiile de pregtire practic n care elevii realizeaz activiti specifice calificrii pentru care sunt
pregtii. n acelai timp, curriculumul n dezvoltare local, elaborat cu implicarea actorilor
economici locali i a altor instituii active n domeniul educaiei reprezint o msur prin care se
asigur creterea relevanei pentru piaa muncii a competenelor obinute prin nvmntul
profesional i tehnic.
Monitorizarea inseriei absolvenilor pe
piaa muncii va sprijini identificarea
potenialelor bariere n cutarea i gsirea unui
loc de munc i va facilita aciunile corective
privind programele de studiu i aciunile
specifice tranziiei de la coal la locul de
munc. De multe ori se remarc existena unor
piedici ineriale sau a unor defazri n
aplicarea direct, n activitatea practic a
noiunilor dobndite n anii de coal. Acestea
conduc uneori la relaii frustrante ntre
angajatori i angajai, n calitatea lor de
absolveni de studii tehnice liceale. Rezultatele
se vd uneori n fluctuaiile pieei muncii, n ateptrile nerealizate i atitudinile circumspecte de
ambele pri. Condiia absolventului ntre potenial angajat i potenial omer depinde de
condiiile puse de angajator care vrea competen, experien i fidelitate nc din prima zi de
lucru. "Tranziia de la coal la viaa activ" reprezint un deziderat al unei perioade caracterizate
prin dorina de integrare economico-social a celor care i termin studiile.
Proiectul rspunde unor nevoi specifice ale grupului int, format din 600 de elevi din
domeniile de calificare oferite de unitatea noastr colar, privind dobndirea de competene
profesionale specifice i participarea la stagiile de practic obligatorii prevzute n planurile de
nvmnt.
Avnd n vedere constrngerile de ordin financiar survenite ca urmare a crizei economice
att n domeniul public, ct i n cel privat, finanarea FSE acordat proiectului contribuie la
realizarea unor activiti adiionale pentru grupul int legate de informare, consiliere i orientare
profesional i contientizare cu privire la beneficiile pe care le ofer stagiile de practic n
procesul de tranziie de la statutul de student la cel de angajat, care nu ar fi putut fi finanate din
alte surse n perioada actual.
Prof. Gic CONDURACHE-BOTA, Expert tehnic
Sperm c activitile proiectului vor
contribui la creterea relevanei
calificrilor elevilor implicai fa de
dinamica pieei muncii, acetia
avnd anse sporite de a beneficia de
o posibil angajare n cadrul
companiei la care desfoar stagiul
de pregtire practic, ntruct vor fi
pregtii conform cerinelor concrete
ale angajatorilor de pe pia, inseria
lor fiind mult mai uoar.
6
Ne punem pe drept cuvnt ntrebrile De ce este special acest proiect? Ce aduce el nou?
Noi, cei din interior, nu suntem n msur s rspundem la aceste ntrebri. Cei care vor rspunde
sunt beneficiarii. Ei sunt adevratul barometru. Un lucru este sigur: dac acest proiect aduce
schimbare i progres n modul n modul de abordare a problemelor legate de pregtirea pentru
via a tinerilor, nseamn c efortul depus pentru implementarea lui a meritat.
Proiectul a reunit cunotinele i dorina de implicare a dou instituii: Grup colar
Industrial Transporturi Ci Ferate Galai, unitate de nvmnt cu tradiie n pregtirea elevilor
pentru calificrile: tehnician n automatizri si domeniile mecanic, electric, electromecanic,
electronic i automatizri, recunoscut n Galai prin buna pregtire a dasclilor i druirea cu care
acetia se ocup de elevi i Centrul de formare profesional FORMARE STUDIA din Iai, care
desfoar activiti cu scop educativ prin angajaii i voluntarii si - profesori din mediul
universitar i preuniversitar, ofer cursuri de perfecionare adulilor, cu precdere cadrelor
didactice. Experiena i expertiza
celor dou instituii n domeniul
educaional, au premis, n
activitile cu elevii, o abordare
din cele dou perspective: formal
i nonformal, aa dar s-au ntlnit
rigoarea tiinific i dezvoltarea
profesional cu creativitatea,
libertatea exprimrii, dezvoltarea
personal. O situaie fericit din
care toat lumea are de ctigat, o
situaie care conduce cu adevrat
la formarea tinerilor n spiritul
cunoaterii sinelui, alegerii cu
sim de rspundere i realism a
unui loc de munc, contieni de
cunotinele i aptitudinile pe care le dein dar i de limitele pe care le au n ce privete acceptarea
schimbrii i adaptarea la acele schimbri care au loc zilnic n societate i cu care ei se confrunt
vrnd nevrnd. Indiferent de efortul depus de echipa de implementare, important este rezultatul.
Ec. Dr. Teodora RUGINOSU,
Preedinte Asociaia FORMARE STUDIA
De ce este special acest proiect
I-am ajutat cu adevrat pe tinerii care au format
grupul int n aceast perioad de implementare a
activitilor? i vor aminti ei de acest proiect i de
schimbarea pe care a adus-o n liceu? Echipa i-a
dezvoltat noi competene? Proiectul a atras
stakeholders? Colaborarea dintre cele dou instituii
va continua dup terminarea proiectului? Dac
raspunsurile la aceste ntrebri sunt afirmative,
nseamn c parteneriatul a funcionat, c obiectivele
propuse prin proiect au fost atinse, c elevii grup
int au fost cu adevrat beneficiari i c astfel de
proiecte trebuiesc multiplicate de alte uniti de
nvmnt spre beneficiul a ct mai muli tineri.
7
.
Prof. Dumitru TURCESCU,
Manager proiect
Echipa de implementare impresii i reflecii
Finanarea FSE acordat proiectului contribuie la efectuarea instruirii practice la ageni
economici, facilitnd elevilor contactul direct cu realitatea alaturi de persoane cu o nalt calificare;
creterea nivelului din punct de vedere calitativ al formrii profesionale; instruirea n coal pentru
nvarea tehnicilor de cutare, ocupare i meninerea locurilor de munc, utilizarea de softuri
educaionale, eficientizarea relaiilor la locul de munc, realizarea materialelor necesare desfurrii
practicii: ghiduri de practic, caiete de practic i fie de evaluare, consiliere i orientare
profesional. Grupul int trebuie s demonstreze cunotine de specialitate, aptitudini de munc, s-
i dezvolte responsabilitatea i creativitatea.
Prin obiectivele sale, proiectul PREGTIREA
PRACTIC-PRIMUL PAS SPRE UN LOC DE MUNC
asigur calitatea educaiei punnd accent pe creterea gradului
de profesionalism al tinerilor care fac parte din grupul int,
att prin dezvoltarea competenelor i abilitilor profesionale,
ct i prin creterea gradului de adaptare la piaa forei de
munc. Activitile suplimentare stagiilor de pregtire practic
menite s faciliteze accesul elevilor spre un loc de munc,
urmresc comunicarea eficient cu partenerii n activitatea
educaional, informarea corect n legtur cu profesiile
existente pe piaa muncii i asigurarea unei coerene ntre
oferte i oportuniti, respectarea egalitii de anse i a
nediscriminrii, pregtirea unei fore de munc capabil s
fac fa provocarilor prezente i viitoare pentru a aciona cu
responsabilitate fa de generaiile viitoare. Astfel, proiectul se
aliniaz la obiectivul general POSDRU, precum i la
obiectivele specifice Axei Prioritare 2, DM2.1 "Tranziia de la
coal la viaa activ" i rspunde nevoilor tinerilor de a
dobndi abiliti i competene care s le "faciliteze tranziia
de la coala la locul de munc", determinnd i creterea
relevanei educaiei pentru piaa europeana a muncii.
8
Prof. Mdlina NOVAC
Asistent proiect
.
Elevilor din grupul int le-a crescut motivaia pentru
nvare, aspect demonstrat prin participarea activ i afectiv la
programul formal, nregistrndu-se rezultate mai bune la
nvtur, dar i o atitudine pozitiv fa de munc manifestat
la activitile practice. Aceasta dovedete c atitudinea fa de
nvare i fa de munc poate fi stimulat n rndul
educabililor. Educaia nonformal completeaz educaia
formal ntr-un cadru instituionalizat plasat n afara sistemului
de nvmnt, dar i n interiorul acestuia, activat prin
,,organisme colare conexe, extradidactice, extracolare,
constituind astfel ,,o punte ntre cunotinele asimilate la lecii i
informaiile acumulate informal. Acest proiect a facilitat
asocierea i colaborarea dintre instituiile partenere pentru a
oferi un pachet educaional care va dezvolta n timp real
elevilor aptitudini transferabile.
Rezultatele s-au remarcat, n urma desfurrii acestor
activiti din cadrul proiectului..
Beneficiile s-au observat att n rndul grupului int, ct i n
rndul echipei de management i implementare, echip ce a
lucrat n permanen, la un standard nalt de calitate, stimulnd
dorina de cunoatere, cutnd i obinnd informaii noi,
elabornd materiale promoionale, suporturi de curs, ghiduri de
practic.
Implementarea proiectului constituie o oportunitate pentru dezvoltarea unui
nvmnt tehnico-profesional de calitate la Grupul colar Industrial Transporturi Ci
Ferate. Proiectul pune accent pe competitivitate profesional i pe metode atractive de lucru,
formarea atitudinii de respect pentru mediu prin desfurarea de workshopuri i prin
organizarea de concursuri, mese rotunde pe problematica dificultilor ntmpinate de elevi n
tranziia de la scoala ctre primul loc de munc; desfurarea pregtirii practice n domeniul
tehnic, calificarea: tehnician n automatizri si domeniile mecanic, electric, electromecanic,
electronic i automatizri, promovarea unui stil de via sntos i protejat, a informrii i
consilerii n carier, adaptate la nevoile grupului int. Aplicarea principiului dezvoltrii
durabile se realizeaz i prin aplicaiile practice att n laborator, ct i la agenii economici.
9
Prof. Gic CONDURACHE-BOTA,
Expert tehnic
n acest context, o echip format din 11 cadre didactice a urmat un stagiu de formare
pentru elaborarea proiectelor cu finanare din fonduri structurale, organizat de Formare Studia, a
la care fost trainer doamna Nicoleta Constatntin, director al Grupului colar Anghel Saligny, de a
crui sprijin necondiionat am beneficiat din plin, drept pentru care in s-i mulumesc n mod
special. Aceste persoane s-au implicat n scrierea proiectului Pregtirea practic-primul pas
spre un loc de munc care a primit aprobarea de la organismele competente n domeniu.
Bineneles c demersul implementrii proiectului nu putea avea succes fr sprijinul
autoritilor locale i judeene, respectiv al partenerilor notri sociali, crora doresc s le aduc
mulumiri.
Personal vd n acest proiect o provocare pentru
unitatea noastr colar ntruct actori sunt elevii, prinii,
cadrele didactice i agenii economici, toi constituind
beneficiarii, direci sau indireci, ai actului educaional
oferit de noi.
Situaia bazei materiale a unitii colare reprezint
o problem prioritar, din perspectiva normelor obligatorii
de siguran, igien i confort ale elevilor, standardelor de
pregtire i exigena unui nvmnt centrat pe elev. S-a
impus astfel necesitatea realizrii unor programe de
modernizare a infrastructurii (spaii de curs, laboratoare,
ateliere, etc.) i de dotare cu echipamente de laborator i
instruire practic.
10
Ing. Viorica ZAHARCIUC,
Expert monitorizare i raportare
Monitorizarea presupune analiza sistematic a resurselor, activitilor i rezultatelor
proiectului pentru evaluarea analitic a implementrii proiectului prin colectarea, analiza datelor,
comunicarea i utilizarea informaiilor obinute despre progresul proiectului.
Pentru c monitorizarea are la baz colectarea informaiilor, se poate spune c este n esen
o descriere a situaiei la un moment dat. n timpul implementrii proiectului, monitorizarea asigur
colectarea datelor ce vor genera informaii despre stadiul ndeplinirii obiectivelor i deci constituie
o surs important de informaii privind leciile nvate pentru perioada urmtoare a
implementrii proiectului precum i pentru alte proiecte sau politici n domeniu.
n acelai timp, se urmrete monitorizarea rezultatelor i output-urilor proiectului prin
raportare la resursele alocate pentru realizarea obiectivelor la termenele stabilite.
Pentru a permite realizarea activitii de
monitorizare n conformitate cu contractul de finanare
nerambursabil, am elaborat i utilizat, la nivelul
proiectului, instrumente de monitorizare:
- Programe de activitate lunare;
- Proceduri de lucru: comunicare n cadrul echipei,
realizare si transmitere a rapoartelor de activitate
lunare, arhivare a documentelor, managementul
livrabilelor, informarea, selectarea si inscrierea
persoanelor din grupul tinta, procedur selecie tutori,
procedur de evaluare a stagiului de pregtire practic;
- Rapoarte tehnice, de monitorizare, lunare, la nivel de
proiect;
- Rapoartelor tehnice dup realizarea fiecrei
subactiviti/activiti:
- Fie de monitorizare a resurselor financiare ;
- Rapoarte individuale de activitate.
11
prof. Caterina STOIAN
Responsabil grup int
Ideea proiectului a izvorat din realitatea
educaional prin care trece nvmntul preuniversitar
tehnic i profesional romnesc.
Implementarea proiectului reiese din necesitile
grupului int n vederea formrii i dezvoltrii
compeentelor specifice ale pregtirii practice la un agent
economic, lipsa abilitilor i experienei n ceea ce privete
colaborarea cu acetia. n acelai timp s-a observat c elevii
nu dein informaii suficiente privind consilierea
profesional, ceea ce duce la scderea numrului de
absolveni integrai pe piaa muncii ca for de munc
calificat.
Proiectul se adreseaz numai elevilor Grupului colar Industrial Transporturi Ci Ferate
Galai urmnd s le aduc acestora anse mai mari la realizarea primului pas ctre un loc de
munc, prin realizarea de stagii de practic la agenii economici i posibilitatea participrii la
activiti de consiliere. Astfel ei pot s i pun n practic cunotine teoretice i s realizeze un
schimb constructiv de activiti practice la nivelul agentului economic.
Identificarea grupului int s-a realizat prin completare de chestionare i de fie de nscriere
pe baza crora au fost selectai beneficiarii i s-a ntocmit baza de date. Aceasta prezint informaii
personale ale elevilor, durata activitilor din proiect i modalitatea de finalizare a proiectului de
ctre grupul int.
12
Prof. Nina DONDERA
Responsabil cu activiti de mediu
Toi elevii au primit diplom de participare. Cele mai frumoase fotografii au fost premiate. Premiul I: Oanc Andreea- 10 C; Premiul al II-lea: Chico Andra - 11A; Premiul al III-lea: Izvoranu George 10 C
Fiecare clasa a realizat cte o prezentare
care s-a ncadrat n tema workshop-ului:
Poluarea-tipuri de poluare, Biodiversitatea,
Biodiversitatea i schimbrile climatice,
Economisirea apei i eficiena energetic n cas,
Poluarea chimic. La final, elevii au prezentat
soluii mpotriva degradrii mediului i pentru
dezvoltare durabil n oraul nostru.
Concursul de fotoreportaje Poluarea n oraul
meu, s-a adresat elevilor din clasele a X-a i a XI-a i
a avut ca obiective formarea atitudinii de respect fa
de mediu i dezvoltarea comportamentelor
responsabile n situaii limit, ncurajarea elevilor de a
se exprima prin intermediul artelor vizuale, formarea
i dezvoltarea simului estetic al elevilor, stimularea
creativitii, dezvoltarea capacitii de cunoatere i
nelegere a mediului nconjurtor, precum i
stimularea curiozitii pentru investigarea i protejarea
acestuia.
Elevii s-au artat interesai de problemetica
mediului i si-au exprimat sentimentele fa de natur
prin fotografii, grafic pe calculator, desene.
n cadrul campaniilor privind formarea atitudinii de respect fa de mediu i dezvoltarea
comportamentelor responsabile n situaii limit, s-au organizat Workshop-uri axate pe
problematica dezvoltrii durabile n colaborare cu Ageniei Regional pentru Protecia Mediului
Galai, reprezentat de doamna Emilia Vrlan care a prezentat elevilor Strategia naional
pentru dezvoltare durabil.
13
Prof. Georgiana CIOBOTARU,
Expert informare i publicitate
Aciunile de informare i publicitate au avut
n vedere informarea grupului int cu privire la
oportunitile oferite de fondurile structurale
europene i beneficiile pe care le ofer proiectul
elevilor, prin complexitatea aciunilor n care este
implicat, dar i prin subveniile acordate. Educabilii
s-au artat interesai, exprimndu-i disponibilitatea
de a participa la astfel de activiti care faciliteaz
att nsuirea unor informaii noi i utile, dezvoltarea
unor deprinderi sau abiliti, contientizarea deinerii
unor competene i, cel mai important, n cadrul
stagiilor de pregtire practic, se confrunt direct cu
mediul de munc pentru care sunt, de altfel, pregtii.
Prin intermediul activitilor de informare i
publicitate s-a urmrit creterea gradului de
contientizare a necesitii derulrii unor astfel de
proiecte finanate din fonduri structurale europene cu
un impact deosebit asupra nvmntului
preuniversitar i tehnic.
Informarea s-a realizat prin prezentri i discuii/dezbateri la uniti colare, prin intermediul anunurilor
radio, care promoveaz activitile i evenimentele derulate ncepnd cu luna ianuarie, dar i prin presa
scris i prin intermediul televiziunii. Site-ul proiectului constituie, de asemenea, o modalitate atractiv,
util i eficient de a ine la curent grupul int, i nu numai, n legtur cu activitile din proiect.
14
Prof. dr. Angela SAVA, Coordonator implementare partener i Formator
Nevoia de consiliere pentru viitoarea carier
se manifest tot mai acut la elevii de liceu. Cum
s mi gsesc postul potrivit?, Cum s m
integrez n colectivul de munc?, Ce tiu s fac
cel mai bine?, Ce apreciaz la mine persoanele
cu care intru n contact?, Cum mi pot cultiva
relaiile?, Unde i cum voi putea utiliza ceea ce
am nvat la coal? sunt doar cteva dintre ntrebrile pe care i le pun viitorii absolveni de
liceu. Prin tematica abordat cu elevii la cursul Managementul carierei, dorim ca acetia s
gseasc rspunsuri la ntrebrile prezentate i
la multe alte ntrebri. Modul de desfurarea
a activitilor a oferit fiecrui elev ansa de a
se implica activ, de a-i dezvolta creativitatea
i mai ales motivaia nvrii. Elevii au
participat la activiti de ierarhizarea
valorilor, de contientizare a rolului i
importanei educaiei oferite de coal n
procesul dezvoltrii lor personale, n vederea
obinerii pe viitor a succesului profesional.
Tematica cursului a fost adaptat la nevoile
grupului int.
Coordonarea activitilor de consiliere/formare a elevilor n cadrul proiectului a nsemnat pentru
mine o experien util, determinat de noutatea tematicii i lucrul ntr-o echip nou. Studiul
materialelor elaborate de programul educativ Mai nti caracterul i a altor materiale informative
mi-au adus un mare ctig la nivel personal i profesional.
n cadrul proiectului au fost formai 12 tutori n
vederea dezvoltrii competenelor psiho-pedagogice
necesare n demersul de sprijinire a elevilor pe parcursul
stagiilor de instruire practic.
Instruirea maitrilor i inginerilor s-a axat pe
aplicarea prevederilor legale referitoare la sntatea i
Activitatea de consiliere/formare o provocare
M bucur c m-am implicat n
activitile de formare din cadrul
proiectului, cci ele au nsemnat
pentru mine nvare prin cooperare,
bucurie, sentimentul utilitii i al
reuitei, dezvoltarea creativitii i
noi perspective pentru viitor
15
securitatea n munc i PSI, aplicarea normelor de protecie a mediului, proiectarea activitilor de
instruire, asigurarea managementului procesului de instruire, evaluarea activitilor de instruire,
consilierea formabililor. Studiul pentru realizarea materialului suport, mpreun cu schimbul de
idei ntre cursani n cadrul activitilor, m-au ajutat s neleg mai bine ateptrile angajatorilor
privind competenele profesionale i atitudinile tinerilor absolveni de liceu cu profil tehnic.
Prof. Ilona TERESCENCO, Formator
Pentru mine, activitile de orientare i consiliere profesional desfurate n parteneriat
cu Asociaia Formare Studia Iai, au constituit o provocare deoarece a fost prima experien de
acest gen n cadrul unui proiect ce
presupune o rspundere deosebit i
seriozitate maxim. Conceperea suportului
de curs la care am colaborat mpreun cu
doamnele profesoare Angela Sava i Petra
Vass, a presupus selectarea unor aspecte de
ordin teoretic dar i a unor activiti practice care s i determine pe elevi s contientizeze c
orientarea colar i profesional reprezint punctul cheie al ntregii cariere pe care o persoan o
dezvolt n existena sa i mai ales s afle c exist metode practice cu ajutorul crora se identific
un anumit traseu profesional, n funcie de afiniti, aptitudini, dificulti i drumul ce trebuie
parcurs pn la succesul profesional.
Partea cea mai delicat a fost aceea de a determina elevii s fie prezeni i s participe
activ la sesiunile programate n zilele de week-end. Pentru mine acest lucru a fost cel mai dificil
dar, cu toate acestea, elevii au fost prezeni i
au cooperat ntr-o manier constructiv astfel
c orele prevzute s-au dovedit antrenante i
utile.
Sper c elevii care au participat deja la
activitile de orientare i consiliere
profesional desfurate n cadrul proiectului
s i rspund mai facil la ntrebri de genul:
,,Cine sunt eu?, ,,Ce perspective de
dezvoltare personal i profesional voi
avea?, ,,Ce carier mi-ar placea s urmez?,
,,Care sunt prioritile mele pentru a ajunge
Diversitatea sarcinilor de lucru,
lucrul n echip, stimularea
motivaiei elevilor prin elocvena
prezentrilor Power Point, a jocurilor
de rol i a materialelor de lucru, au
contribuit la realizarea unei
experiene de neuitat n cadrul
proiectului care ne-a mbogit.
16
unde mi doresc?, ,,Posed calitile/aptitudinile necesare meseriei pe care doresc s o prestez in
viitor?
Prof. Petra VASS, Formator
Dinamica vieii socio-economice vizibil
la nivel naional i nevoia de adaptare a societii
romneti la noile cerine ale Uniunii Europene n
contextul globalizrii au generat importante
schimbri n sistemul educaional romnesc.
coala romneasc se confrunt prin urmare cu o
serie de provocri privind nevoile reale ale
beneficiarilor de sevicii educaionale, printre care
i orientarea n carier.
Proiectul a reprezentat o provocare att
pentru elevii participani ct i pentru mine
personal.
Prin activitile desfurate n cadrul
cursului elevii au devenit mai comunicativi, mai
deschii, mai sinceri, mai obiectivi, mai creativi,
mai contieni de calitile reale i de unele lipsuri,
au gsit rspunsuri la ntrebrile privind
perspectiva de viitor.
Pentru mine personal
acest curs a reprezentat o
provocare deoarece organizarea
i susinerea cursului s-au bazat,
n primul, pe mult creativitate.
M-am simit mai apropiat de
elevi ca niciodat datorit
reaciei lor pozitive, participarea la activitile propuse i angajarea n rezolvarea sarcinilor.
Activitile s-au desfurat ntr-o atmosfer prietenoas, plcut dei era vacan sau sfrit de
sptmn.
A fost o experien care mi-a provocat o real satisfacie.
Cursul Managementul carierei din
cadrul proiectului a constituit o
excelent oportunitate ca elevii s
identifice acele prghii necesare
pentru a se asigura c vor face fa
provocarilor viitorului lor. Au ineles
ct este de important stima de sine
corect n succesul profesional,
precum i comunicarea n formarea
i meninerea relaiilor interumane i
profesionale. Au analizat aptitudinile
si abilitile necesare din perspectiva
unei profesii. Au contientizat
lipsurile sau nevoia i cile de
dezvoltare a unor abiliti n
concordan cu profesia pe care
doresc s-o urmeze. Au devenit mai
siguri privind orientarea n carier.
17
Finanarea FSE acordat proiectului contribuie la crearea unei imagini de sine pozitive
prin instruierea practic efectuat la agenii economici n contact direct cu realitatea alaturi de
persoane cu o nalt calificare; creterea nivelului din punct de vedere calitativ al formrii
profesionale; instruirea n coal pentru nvarea tehnicilor de cutare, ocupare i meninerea
locurilor de munc, utilizarea de softuri educaionale, eficientizarea relaiilor la locul de munca,
efectuarea stagiilor de practic utilizndu-se ghiduri de practic, caiete de practic si fie de
evaluare.
SN Damen Galati SA
SC CFR SCRL Braov SA,
Secia Reparaii Locomotive Galai
Activitile din cadrul proiectului se desfoar n parteneriat, astfel pentru stagiile de
instruire practic, ce se desfoar n mod organizat la agenii economici, s-au ncheiat convenii
de parteneriat cu:
ELECTROCENTRALE GALAI SA,
ANTIERUL NAVAL DAMEN
GALAI SA, SC NAVROM
REPARAII SRL GALATI, SC CFR
SCRL BRAOV SA SECIA DE
RAPARAII LOCOMOTIVE
GALAI.
Pregtirea practic altfel
Aceste stagii de pregtire practic
faciliteaz contactul cu mediul de lucru, cu
situaiile concrete de munc, elevii asistnd
i participnd la execuia unui produs,
contientiznd importana muncii n echip
i funcionarea unei echipe reale
18
SC Navrom-Reparaii SRL Galai
Prof. NOVAC Mdlina, Asistent proiect
Stagiile de pregtire practic, menite s faciliteze accesul elevilor spre un loc de munc,
urmresc comunicarea eficient cu partenerii n activitatea educaional, informarea corect si
complet n legtur cu profesiile existente pe piaa muncii i asigurarea unei coerene ntre oferte
i oportuniti, respectarea
egalitii de anse i a
nediscriminrii i pregtirea unei
fore de munc capabil s fac
fa provocarilor prezente i
viitoare pentru a aciona cu
responsabilitate fa de
generaiile viitoare.
prof. Caterina STOIAN, Responsabil grup int
n urma analizei rspunsurilor date de elevi la chestionarul de satisfacie, se desprind
urmtoarele: elevii au considerat util stagiul de practic, au colaborat bine cu tutorii de la care la
obinut noi informaii de specialitate i recomand ca instruirea practic s fie realizat numai la
agenii economici.
19
Pentru elevi proiectul este foarte educativ. Efectuarea
stagiului de practic la ageni economici i-a ajutat s se
aclimatizeze cu producia, cu mediul ntreprinderii, seriozitatea
n munc, sarcinile de serviciu, responsabilitile. Nu am avut
experien n lucrul cu elevii, de aceea cursul de formare pentru
tutori de care am beneficiat prin proiect a fost bine venit i la
momentul oportun, cci m-a ajutat mult n procesul de
ndrumare a elevilor pe perioada practicii.
Ing. Vasile GUOAIA
Electrocentrale
Pentru mine, cursul de consiliere i orientare a fost
foarte util. Unele activiti din cadrul orelor m-au determinat s
fiu mai realist n privina responsabilizrii mele. Am realizat c
e foarte important s obii informaii pertinente nainte de a lua
o decizie legat de alegerea locului de munc. Stagiile de
practic au reprezentat un ndemn la reflecie asupra viitorului
nostru. Caracterul interactiv al activitiilor mi-a permis s mi
confrunt propriile convingeri cu ale colegilor mei i s mi
lrgesc orizontul de cunoatere. Am putut comunica cu
formatorii pe o tem deosebit de important- alegerea viitoarei
meserii i am contientizat importana autocunoaterii n luarea
unei decizii care s mi afecteze destinul pe termen lung. Sunt
convins c mi vor fi de mare folos urmtoarele noile achiziii
pe care le dein prin participarea la activitile din proiect:
ntocmirea unui plan de dezvoltare profesional;
prezentarea la interviu; rezolvarea amiabil a unor situaii
conflictuale la locul de munc.
Nicuor ALECSANDRU, absolvent promoia 2012
Feedback de la beneficiari
20
n prima mea zi de practic am fost pur i simplu
extaziat. Mi-au placut prezentarea platformei SNDG, ct i orele
de consiliere dinaintea pregtirii practice propriu-zis. Orele din
programul de consiliere la care am participat m-au ajutat sa-mi
dezvolt gandirea cu un pas mai mult, s nv s apreciez lucrul
n echipa (dei sunt o persoan solitar cnd vine vorba de
mprirea sarcinilor) i de asemenea s mi dezvolt atenia,
pentru a putea fi ndreptat in ct mai multe puncte.Deci, ntrun
cuvnt, participarea mea la activitile din proiect a fost benefic.
Strategiile utilizate de formatori au pus un mare accent pe
valorizarea experienei mele profesionale, deoarece am avut
noroc de nite formatori calmi i cu chef de munc (i via, s
putea spune), care i-au dat interesul din plin pentru ca noi, cei
formai, s nelegem i s luam parte noi nine la activittile din
cadrul programului de consiliere. Toate activitile din cadrul
proiectului la care am participat m-au ajuta n primul rand n
viaa de zi cu zi. Am nvat s fac loc i altor persoane n propria
mea echipa i s nv s distribui sarcini i s nu mai iau asupra
mea totul. n al doilea rnd, aceste activiti m-au ajutat s am o
alt perspectiv asupra nvrii la fiecare obiect.
Andra CHICO, absolvent promoia 2012
Ce a nsemnat pentru mine participarea la activitile
proiectului? n primul rnd punerea n practic a teoriilor/ideilor.
Acum simt c dein mai multe cunotine, sunt mai informat, am
ceva activitate practic i cred c de aceea mi vine mai uor s
m adaptez unor situaii. A dori s transmit un mesaj tuturor
elevilor. Le voi adresa ndemnul pe care l-am primit la rndul
meu de la o doamn profesoar, i anume: Consider c viitorul
nostru nu depinde de srcie sau bogie, de influiene externe,
de mprejurri sau fora curentului, ci de scopul nostru n via.
Nicu Marius IAMANDI, absolvent promoia 2012
21
Dac ar fi s caracterizez ntr-un cuvnt activitile la care am participat n cadrul
proiectului, a spune viitor. Discuiile din cadrul cursului de consiliere despre stima de sine,
respect, succes personal i succes profesional, ajutorul pe care l-am primit pe perioada practicii de
la tutore, mesele rotunde la care am participat, totul mi-a deschis ochii i am nceput s privesc
spre viitor. V mulumesc domnilor profesori pentru grija pe care ne-ai purtat-o. Acum mi dau
seama c pentru organizatori nu a fost uor, ns v asigur c efortul dumneavoastr a fost
apreciat de fiecare dintre noi.
Daniel Andrei MIHALACHE, absolvent promoia 2012
Activitate de consiliere a fost o activitate total diferit de toate celalate activiti la care am
participat, fapt datorat momentelor distractive care pentru unii au trezit copilul adormit din ei.
Dei la nceput a prut cam ciudat, deoarece ne ateptam ca ntlnirile s fie strict pe obiectul
22
activitii, ne-am dat seama c jocul este important n nvare, c te ajut s te exprimi liber, s te
cunoti pe tine nsui i pe cei din jur. Mi-a plcut faptul ca am avut ocazia s ne gndim la
dezvoltarea noastr personal i profesional, la calitile noastre i la modaliti de a le pune n
valoare. Acest curs, prin temele de discuii i aplicaiile realizate, m-a ajutat s neleg mai bine
cum funcioneaz intrepinderile i cum va trebui s ne comportm n postura de angajai.
Mai pe scurt a fost o activitate placut, chiar dac a trebuit s ne prezentm la coal n
weekend.
Ionu Cosmin TODERI, absolvent promoia 2012
Care dintre activitile din proiect mi-au plcut? Toate. De la fiecare am avut de nvat i de
aceea am participat cu mare plcere. Orele de consiliere privind cariera, practica n producie,
workshop-urile, totul a fost surprinztor, fascinant, motivant i mai ales util. M simt norocos.
Activitile din proiect, persoanele cu care am relaionat n cadrul activitilor, au contribuit mult
la dezvoltarea mea personal.
Octavian CIRE, absolvent promoia 2012
23
24
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Investete in OAMENI!
Titlul proiectului:
Pregtirea practic primul pas spre un loc de munc
POSDRU/109/2.1/G/81807
Editorii materialului:
Grup colar Transporturi Ci Ferate Galai
http://proiect-liceulcfr-galati.20m.com/
Asociaia FORMARE STUDIA , Iai
Website: www.formarestudia.ro
Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial
a Uniunii Europene sau a Guvernului Romniei.