Post on 03-Feb-2018
transcript
1
Facultatea Teologie
Domeniul: Ştiinţe ale educaţiei
Program de studii: Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar
Durata studiilor: 3 ani
Forma de învăţământ: zi
Cod : FTE-LSE Anul III (2015 – 2016)
Semestrul 1
Cod Nr ore Forme
evaluare
E/C/V
Cadru
didactic
titular
Conținuturi, Bibliografie
Curs Seminar Aplicații Proiect
4641115036208
Managementul
clasei/grupei
2
1
- - E
Curs, Dr.
Istrate
Gabriela
Aplicații,
As. Dr.
Ramona
Neacsa
(Lupu)
Managementul clasei. Concepte fundamentale.
Managementul microgrupurilor educaționale
Strategii de intervenție
Strategii preventive. Stabilirea de reguli. Personalizarea
clasei . Cunoașterea elevilor. Utilizarea metodelor active
de implicare a elevilor în activitatea de învățare
Strategii de modificare comportamentală
Metode si tehnici de cunoastere si caracterizare
psihopedagogica a elevilor
Studiul relațiilor interpersonale din clasa de elevi
BIBLIOGRAFIE:
Bell Chip R., (2008), Manageri și mentori, Editura
Curtea Veche, București.
Chivu Roxana, (2008), Elemente generale de
managementul educației, Editura Meronia, București.
Cristea Sorin, (2003), Managementul Educației, Editura
Didactică și Pedagogică, București.
Gherguț Alois, Ceobanu Ciprian, (2009), Elaborarea și
managementul proiectelor în serviciile educaționale,
Editura Polirom, Iași.
Iucu, R. (2005), Managementul clasei de elevi, Bucuresti:
EDP
4641115037208
Psihologia personalităţii 1
1
- - E
Curs,
Conf. dr.
Necula
Cezarina
Personalitatea – definire, caracterisitici.
Modele teoretice ale personalității.
Conceptul de trăsătură şi teoria personalităţii.
Eul – nucleu al personalității.
2
Aplicații,
As. Dr.
Camelia
Voicu
Temperamentul
Aptitudinile
Caracterul
Personalitate și stres.
BIBLIOGRAFIE:
-Cianciolo A. T. și Sternberg R., Inteligența – scurt
istoric. Editura Trei, București, 2012
-Chelcea, S., Personalitate şi societate în tranziţie,
Societatea Ştiinţă şi Tehnică S.A., 1994
-Cosmovici, A., Psihologie generală, Editura Polirom,
Iaşi, 1996
-Erikson, Erik. Copilărie şi societate, Bucuresti, Ed. Trei,
2015
-Enăchescu, C., Tratat de igienă mintală, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1996.
4641115038208
Metodica activităţilor de
educaţie civică
1
1
-
-
C
Curs,
Conf.
univ. dr.
Maria
Savu
Cristescu
Aplicatii,
As. Univ.
dr.
Ramona
Neacsa
(Lupu)
Morală, educaţie morală, moralitate, integrare socială.
Obiectivele şi procesualitatea educaţiei morale.
Principiile educaţiei morale
Conţinuturile educaţiei morale.
Metodologia educaţiei morale
Şcoala şi familia – principalele instanţe de socializare şi
formare morala a copilului.
BIBLIOGRAFIE:
Albulescu, I. (2008), Morală şi educaţie, Cluj-Napoca:
Eikon.
Bârzea, C. (2000), Educaţie pentru cetăţenie democratică.
Perspectiva învăţării permanente, Consiliul Europei.
Cucoş, C. (1995), Pedagogie şi axiologie, Bucureşti:
Polirom.
Delors, J. (2000), Comoara lăuntrică, Iaşi: Polirom.
Geissler, E. (1977), Mijloace de educaţie, Bucureşti:
Editura Didactică şi Pedagogică.
Gîgă, M. (2008), Cei şapte ani de acasă. Codul bunelor
maniere pentru copii, MECT, editia. a III-a, Bucureşti:
Coresi.
3
4641115039208
Geografia şi metodica 1
1
-
- C
Curs,
Conf.
univ. dr.
Gica
Pehoiu
Aplicatii,
Conf.
univ. dr.
Gica
Pehoiu
Didactica specialității - statut şi coordonate
Problematica finalităților educaționale în cadrul disciplinei
Geografie
Probleme teoretice şi practice privind curriculum-ul
Normativitatea pedagogică
Strategii didactice valorificate în lecțiile de geografie
Forme de organizare a procesului de învăţământ
Proiectarea didactică în cadrul disciplinei Geografie
Evaluarea şcolară - aspecte teoretice și practice
BIBLIOGRAFIE:
-Cerghit I. (2006), Metode de învăţământ, Editura
Polirom, Iaşi.
-Dulamă Maria-Eliza (1996), Didactică geografică,
Editura Clusium, Cluj-Napoca.
-Dulamă Maria-Eliza (2000), Strategii didactice, Editura
Clusium, Cluj-Napoca.
-Dulamă Maria-Eliza, (2010), Cunoaşterea şi protecţia
mediului de către copii. Teorie şi practică, Editura Presa
Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.
-Dulamă Maria-Eliza, (2011), Geografie şi didactica
geografiei pentru învăţământul primar şi preşcolar, Nr. 2,
Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca
-Ilinca N. (2000), Didactica geografiei, Editura Corint,
Bucureşti.
4641115040208
Managementul
instituţiilor şcolare
1
1
- - C
Curs, dr.
Istrate
Gabriela
Aplicatii,
As. dr.
Ramona
Neacsa
(Lupu)
Management educational. Concepte fundamentale.
Eficacitatea activității în instituția școlară.
Managementul curriculum-ului
Cultura organizațională
Comunicarea în organizația școlară
Managementul conflictelor
Managementul strategic
Managementul resurselor umane
Managementul financiar
BIBLIOGRAFIE:
Bell Chip R., (2008), Manageri și mentori, Editura
Curtea Veche, București.
Chivu Roxana, (2008), Elemente generale de
4
managementul educației, Editura Meronia, București.
Cristea Sorin, (2003), Managementul Educației, Editura
Didactică și Pedagogică, București.
Gherguț Alois, Ceobanu Ciprian, (2009), Elaborarea și
managementul proiectelor în serviciile educaționale,
Editura Polirom, Iași.
Iucu, R. (2005), Managementul clasei de elevi, Bucuresti:
EDP
4641115041208
Educaţie plastică şi
metodică
1
1
- - C
Curs, lect.
Univ. dr.
Cristian
Manguta
Aplicatii,
lect. Univ.
dr.
Cristian
Manguta
Metodica specialității - statut şi coordonate
Problematica finalităților educaționale în cadrul disciplinei de
specialitate
Probleme teoretice şi practice privind Educaţie plastică şi
metodică
Mijloacele de expresie
Strategii didactice valorificate în lecțiile de Educaţie plastică
şi metodica
Forme de obtinere a expresivităţii imaginii artistice
Proiectarea didactică în cadrul disciplinei de specialitate
Evaluarea şcolară - aspecte teoretice și practice
BIBLIOGRAFIE:
-Bocoş, M., (2007), Didactica disciplinelor pedagogice.
Un cadru constructiv, Editura Presa Universitară
Clujeană, Cluj- Napoca
-Chiş, V., (2001), Activitatea profesorului între
curriculum şi evaluare, Cluj-Napoca, Ed. Presa
Universitară Clujeană
-Cerghit, I., Metode de învăţământ, E.D.P., Bucureşti,
2000.
-Dascălu,A., Educaţia plastică în ciclul primar, Ed.
Polirom, Iași, 1997.
-Drăghicescu, S., Educaţie plastică. Ghid metodic pentru
clasele I-IV, Ed. Aramis, București, 2007
-Ion, N. Şuşală, Estetica şi Psihopedagogia Artelor
Plastice şi Designului, Ed. Sigma, București, 2000
5
4641115042208
Metodica predării
educaţiei fizice
1
1
-
-
C
Curs,
Prof.
Univ. dr.
Pehoiu
Constantin
Aplicatii:
Prof.
Univ. dr.
Pehoiu
Constantin
Metodica specialității- statut şi coordonate
Problematica finalităților educaționale în cadrul disciplinei de
specialitate
Probleme teoretice şi practice privind Educaţia fizica
Normativiatea pedagogica
Strategii didactice valorificate în lecțiile de Educaţie fizica
Proiectarea didactică în cadrul disciplinei de specialitate
Evaluarea şcolară - aspecte teoretice și practice
BIBLIOGRAFIE:
-Chiş, V., (2001), Activitatea profesorului între
curriculum şi evaluare, Cluj-Napoca, Ed. Presa
Universitară Clujeană
-Cerghit, I., Metode de învăţământ, E.D.P., Bucureşti,
2000.
Colibaba - Evuleţ, D., (2007) Praxiologie şi proiectare
curriculară în educaţie fizică şi sport, Ed. Universitaria,
Craiova.
Dragnea, A., colab. (2006) Educaţie fizică şi sport -
teorie şi didactică - Ed.FEST,Bucureşti
Grigore, V.,(2001) Gimnastica artistică – Bazele teoretice
ale antrenamentului sportiv, Ed. Semne, Bucureşti
6
46411n5143308
Educaţie interculturală 2
1
- - C
Curs,
Lect.
Univ. dr.
Alina
Anghel
Aplicatii,
As. univ.
dr.
Ramona
Neacsa
Educaţia în contextul globalizarii. diversitaţii culturale si
de identitate naţionala
Multiculturalism si interculturalitate; identitate civila
Stereotipuri interetnice si modele identitare
Stereotipurile rasiale; stereotipurile de gen în educaţie
Discriminarea
Educaţia interculturala: principii si finalităţi
Strategii de realizare a educaţiei interculturale de tip
scolar
BIBLIOGRAFIE:
Ciolan, L., (2000) Pasi catre scoala interculturala, Editura
Corint, Bucuresti.
Cohan, L., Bernstein, C., (1986) Teaching about Ethnic
Diversity, în ERIC Digest, no. 32.
Cozma, T., (2001) O noua provocare pentru educa_ie:
interculturalitatea, Editura Polirom, Iasi.
Cucos, C., (2000) Educaţia – dimensiuni culturale si
interculturale, Editura Polirom, Iasi.
Dasen, P., Perregaux, C., Rey, M., (1999) Educaţia
interculturala. Experienţe, Politici, Strategii, Editura
Polirom, Iasi.
46411n5144208
Instruire asistată de
calculator
1
1
- - C
Curs,
Prof. univ.
dr. Iulian
Brezeanu
Aplicatii,
s.l. univ.
dr. Lucia
Pascale
Impactul TIC asupra educatiei contemporane (istoric,
terminologie curenta, instruire asistata de calculator)
Conceptul e-learning. Platforme educationale
Internetul, mediu de comunicare si invatare
Web 2.0- internetul de generatia a doua
Tranzitia de la e-learning la social learning (aplicatiile
web 2.0 si educatia informala, conexiune si comunicare
in social networks
BIBLIOGRAFIE:
Brut, Mihaela (2006), Instrumente pentru e-learning.
Ghidul informatic al profesorului modern. Ed. Polirom,
Iasi
Brezeanu, Iulian (2003). Calculatoare electronice.
Fundamente hard si soft. Ed. Bibliotheca, Targoviste.
Brezeanu, Iulian (2010), Internet si web 2.0, Ed. Valahia
University Press, Targoviste
7
Facultatea Teologie
Domeniul: Ştiinţe ale educaţiei
Program de studii: Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar
Durata studiilor: 3 ani
Forma de învăţământ: zi
Cod : FTE-LSE Anul III (2015 – 2016)
Semestrul 2
Cod Nr ore Forme
evaluare
E/C/V
Cadru
didactic
titular
Conținuturi, Bibliografie
Curs Seminar Aplicații Proiect
4641116045208
Istoria şi metodica
predării istoriei
2
1
- - E
Curs,
Conf. dr.
Marian
Cosac
Aplicații,
As. Dr.
Ramona
Neacsa
(Lupu)
Noţiuni introductive
Societatea medieval. Sate, târguri şi oraşe din Europa şi
din spaţiul românesc
Spaţiul românesc între diplomaţie şi conflict în Evul
Mediu şi la începuturile modernităţii
Viziuni despre modernizare în Europa secolelor XIX-XX.
Curente artistice şi intelectuale. Ideologii politice
România si concertul european; de la „criza orientală” la
marile alianţe ale secolului XX
Secolul XX între democraţie şi totalitarism
Problematica finalităților educaționale în cadrul disciplinei de
specialitate
Probleme teoretice şi practice privind curriculum-ul
Normativitatea pedagogică
Strategii didactice valorificate în lecțiile de Istorie si
metodica predării istoriei.
Forme de organizare a procesului de invatamant. Proiectarea
didactică în cadrul disciplinei Istorie
Evaluarea şcolară - aspecte teoretice și practice
BIBLIOGRAFIE:
-Adăscăliţei F., Bercea M., Dumitrescu D., Lazăr L.,
Manea M., Popescu M., (2010), Elemente de didactica
istoriei, Edit. Nomina, Bucureşti.
-Bolovan, S.P. (2007), Didactica istoriei, Edit. Presa
Universitară Clujeană, Cluj Napoca.
-Bocoş, M., (2007), Didactica disciplinelor pedagogice.
Un cadru constructiv, Editura Presa Universitară
Clujeană, Cluj- Napoca
8
-Banu, M. – Unele aspecte ale conţinutului programei de
Istorie a Românilor, în revista Învăţământul Primar 1/
2002
-Chiş, V., (2001), Activitatea profesorului între
curriculum şi evaluare, Cluj-Napoca, Ed. Presa
Universitară Clujeană
-Cerghit, I. (2000), Metode de învăţământ, E.D.P.,
Bucureşti.
4641116046208
Educaţie muzicală şi
metodică 2
1
- - E
Curs,
Conf. dr.
Maria
Savu
Cristescu
Aplicații,
As. Dr.
Ioana
Stancescu
Muzica - elemente definitorii, funcţiile muzicii,
aptitudinile muzicale, rolul educaţiei muzicale în
formarea personalităţii umane și în educatia copiilor.
Finalităţile disciplinei Educaţie muzicală în învățământul
primar și preșcolar.
Elemente de teorie muzicală în programele de Educatie
muzicală.
Formarea deprinderilor de cant, interpretare și joc
muzical la copii și elevi.
Metode și mijloace de realizare a educaţiei muzicale
Forme de organizare a activitatilor de educatie muzicală,
Particularitați ale evaluării aptitudinilor, cunostintelor si
deprinderilor muzicare ale copiilor si elevilor.
BIBLIOGRAFIE:
-Boghici M, -Didactica specialităţii- Educaţie muzicală-
invatamant primar si prescolar, note de curs, (uz intern)
-Boghici M. – Folclorul copiilor În Folclor muzical
românesc, Ed Pildner & Pildner, Târgoviște, 2008
-Vasile Vasile (2004), Metodica educaţiei muzicale,
Editura muzicală, Bucureşti
-Zoicas, L, Pedagogia muzicala si folclorul romanesc, Ed
Muzicala, Buc 1987.
*** Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Consiliul Naţional
pentru Curriculum (2002) - Ghid metodologic pentru
aplicarea programelor şcolare din aria curriculară Arte
pentru clasele I-a- a XII-a.
4641116047208
Cunoaşterea
mediului/ştiinţe şi
metodică
2
1
-
-
E
Curs,
Conf.
univ. dr.
Gica
Pehoiu
Didactica specialităţii - statut şi coordonate
Problematica finalităţilor educaţionale în cadrul disciplinei
Cunoaşterea mediului şi metodică
Probleme teoretice şi practice privind curriculum-ul
Normativitatea pedagogică
Strategii didactice valorificate în lecţiile de cunoaştrea
9
Aplicatii,
Conf.
univ. dr.
Gica
Pehoiu
mediului.
Forme de organizare a procesului de învăţământ
Proiectarea didactică în cadrul disciplinei Cunoaşterea
mediului şi metodică
Evaluarea şcolară - aspecte teoretice şi practice
BIBLIOGRAFIE:
-*** (2012), MEC, Programele pentru Cunoaşterea
mediului şi Ştiinţe ale naturii - în vigoare(www. edu.ro)
-*** (2012), Manualele de Cunoaşterea mediului şi
Ştiinţe ale naturii, în vigoare
-Bocoş Muşata (coord), (2004), Evaluarea în
învăţământul primar, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-
Napoca.
-Bogheanu Maria Magdalena, Ilarion Niculina, (2002),
Ştiinţe ale naturii, clasa a IV-a. Experimente, evaluare,
autoevaluare, Editura Humanitas Educaţional, Bucureşti.
-Cerghit I. (1997), Metode de învăţământ, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti.
-Cerghit I. (2002), Sisteme de instruire alternative şi
complementare. Structuri, stiluri şi strategii, Editura
Aramis, Bucureşti.
10
4641116048208
Metodica abilităţilor
practice
1
-
2
- C
Curs,
Lect.
Univ. dr.
Cristian
Manguta
Aplicatii,
Lect.
Univ. dr.
Cristian
Manguta
Introducere în domeniul ,,Abilităţi practice”
Problematica finalităților educaționale în cadrul disciplinei de
specialitate
Probleme teoretice şi practice privind curriculum-ul
Arta colajului
Tehnica plierii hartiei
Arta modelajului( Conceptul de modelaj, Materiale şi
unelte utilizate în modelaj) si alte tehnici ale Abilităţilor
practice
Proiectarea didactică în cadrul disciplinei de specialitate
Evaluarea şcolară - aspecte teoretice și practice
BIBLIOGRAFIE:
-Draghicesu,L., Savu Cristescu, M., Petresu, A.M.,
Stancescu, I., Teoria si metodologia instruirii. Teoria si
metodologia evaluarii, Editura Valahia University Press,
Targoviste, 2014.
-Dulamă Maria Eliza, Elena Zehan, , Arta colajului.
Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2011
-Dulamă Maria Eliza, Ioana Chircev, Arta modelajului,
Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca,
2012
-Smirgelschi, Anamaria, Cine poate să devină specialist
în plastilină?, Editura Ion Creangă, Bucureşti, (1986),
-Freund Brigitte, Obiecte decorative din hârtie, 28,
Editura Casa, Oradea, (2009).
4641116049208
Practică pedagogică –
învăţământ primar
-
-
4 - C
Aplicatii,
As.dr.
Ramona
Neacsa
(Lupu)
Cunoaşterea specificului instituţiei de învăţământ
preuniversitar
Finalităţile învăţământului primar
Politica generală a şcolii şi organizarea instituţiei
Analiza documentelor curriculare şi a altor tipuri de
resurse curriculare
Studierea planurilor de învăţământ
Asistenţă la activităţile didactice susţinute de profesorul
mentor
Consemnarea în caietele/fişele de practică a observaţiilor
efectuate
Participarea la analiza activităţilor asistate
Lecţiile şi activităţile de probă
11
Preluarea de către studenţi a unor sarcini didactice
concrete: predarea unor lecţii de specialitate
Participarea la analiza lecţiilor susţinute de colegii din
grupa de practică pedagogică. Lecţiile finale
Realizarea şi prezentarea portofoliului de practică
pedagogică
Elaborarea documentelor şi materialelor de conţinut ale
portofoliului (conform cerinţelor)
BIBLIOGRAFIE:
Dragu, A., (coord.), Ghid metodologic pentru activitatea
de practică pedagogică, Ed. Ex Ponto, Constanţa, 2006.
-Ionescu, M., Lecţia între proiect şi realizare, Editura
Dacia, Cluj-Napoca, 1982.
-Ionescu, M, Radu, I., Didactica modernă, Editura Dacia,
Cluj-Napoca, 2004.
-Iucu, R, Managementul şi gestiunea clasei de elevi,
Editura Polirom, Iaşi, 2000
4641116050208
Practică pedagogică –
învăţământ preşcolar
-
-
4 - C
Aplicatii,
As. dr.
Camelia
Voicu
Studiul documentelor ce reglementează activitatea
instructiv-educativă la nivelul grădiniţei și consemnarea
datelor semnificative în caietul de practică
pedagogică:documente de management educațional
Asistenţa la activităţile instructiv-educative la grupă, la
activităţile din cadrul comisiilor metodice, la activitățile
extracurriculare; analiza acestora; consemnarea
observaţiilor în jurnalul de practică pedagogică.
Proiectarea activității didactice la diferite grupe de vârstă
şi elaborarea materialelor necesare organizării şi
desfăşurării activităţilor didactice şi educative
Susţinerea, autoevaluarea şi evaluarea lecţiilor
/activităţilor susţinute: susţinerea activităţilor de probă, la
grupe şi categorii de activităţi de învăţare diferite;
completarea
fişelor de observaţie ale activităţilor asistate;
autoevaluarea activităţilor susţinute, pe baza criteriilor de
evaluare; analiza şi evaluarea activităţilor susţinute de
colegi, pe baza observaţiilor consemnate în fişele de
asitenţă.
BIBLIOGRAFIE:
-Barna, A., Îndrumar metodic pentru practica pedagogică,
Ed. Fundaţiei universitare Dunărea de Jos, Galaţi, 2004.
12
-Ciascai, L., Secară, R.E., Ghid de practică pedagogică.
Un model pentru portofoliul studentului, Editura
Universităţii din Oradea, 2001.
-Cerghit, I., Perfecţionarea lecţiei în şcoala modernă,
E.D.P., Bucureşti, 1983.
-Dragu, A., (coord.), Ghid metodologic pentru activitatea
de practică pedagogică, Ed. Ex Ponto, Constanţa, 2006.
4641116051208
Elaborarea lucrării de
licenţă
-
-
15 X 4
SAPT.
-
C